만3-5세 1학기 관찰일지 16명

FILE:1학기 3-5세 유아 부모 상담 일지 16.hwp부모 개별 상담 일지일시년 월 일대 상만 세상담자의 (부, 모)상담유형면담 / 전화 / 상담안함 준비물관찰일지, 영유아의 활동 자료 부모의견1. 또래와 활동할 때 배려는 하면서 놀이를 하고 있는지 궁금합니다.2. 남동생과 여동생이 있어서 놀이할 때 형, 오빠 노릇을 하려고 자기 뜻대로 하려고 하지 않을까 걱정이 됩니다.3.반찬을 골고루 먹지 않아서 먹으라고 권유는 하는데 어렵습니다.교사의견1

1학기 관찰기록월구분관찰내용 (OO 어린이)3월일상생활식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝난 뒤 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 입안에 밥을 넣고 양 손으로 바닥을 짚는다. 교사가 “OO야 ~ 바른 자세로 밥 먹어볼까요?”라고 말해주자 “네!”하고 대답만 한 뒤 손은 그대로 바닥을 짚고 있다.4월놀이활동친구가 노래를 따라부르며 율동을 하자 OO가 친구의 모습 관찰하고 친구가 들고 있는 마라카스에 관심을 보인다. 교사가 OO에게 마라카스

세요. FILE:1년 만3-5세 유아 부모 상담 일지 16.zipFILE:1학기 3-5세 유아 부모 상담 일지 16.hwp부모 개별 상담 일지일시년 월 일대 상만 세상담자의 (부, 모)상담유형면담 / 전화 / 상담안함 준비물관찰일지, 영유아의 활동 자료 부모의견1. 또래와 활동할 때 배려는 하면서 놀이를 하고 있는지 궁금합니다.2. 남동생과 여동생이 있어서 놀이할 때 형, 오빠 노릇을 하려고 자기 뜻대로 하려고 하지 않을까 걱정이 됩니다.3.반찬을 골고루 먹지 않아

세심히 살펴보고 대처하여야 한다. 아이의 욕구를 이해하고 수용해주고 공감과 경청을 통해 유아의 말을 잘 듣고 스킨십과 지지표현을 통해 아이가 무슨 이유로 스트레스를 받았는지 알아보고 적절한 대응을 하는 것이 좋다. 아이들은 성격과 개성이 각기 다르고 스트레스 요인이나 정도도 다르기 때문에 평소에 관찰과 상담을 통하여 미리 스트레스 일지, 관찰일지를 기록해 두고 참고하는 것도 좋은 방법이다.8. 영유아교육보육기관에서의 식사지

일지 쓰는 방법을 배웠다. 실습생의견지역아동센타로 실습을 나왔는데 지역아동센타에서는 무엇보다도 아동을 사랑하는 마음이 있어야 하는 것 같다. 세 자녀의 엄마로서 아이들을 키우다 보면 회초리를 들 때도 많은데 한 사회복지사님은 한 아이가 잘 못한 부분에 대해서 빰에 뽀뽀를 해 주시며 아이의 말을 잘 들어주시고 “네가 그랬구나” 하시며 아이의 마음을 알아주시는 것을 보면서 사회복지사는 보통 직업이 아니라는 것을 깨달았다. 또한