[A+] 일반물리학실험 힘과 가속도 예비보고서 레포트 과제

후 (2), (3)과정의 실험을 반복한다.(이는 물체의 질량에 다른 정지마찰계수의 변화를 알아보는 과정이다.)(6) 같은 방법으로 금속과 플라스틱 시료에 대해서 (1)~(5)의 실험과정을 반복한다.(7) 두 물체 사이에 작용하는 정지 마찰력은 두 물체 사이에 작용하는 수직 항력, 접촉 면적, 접촉 재질과는 어떤 관계가 있는지 알아본다.참고문헌https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1183312&cid=40942&categoryId=32229대학물리학,Remond A,북스힐,네이버 지식백과 물리학용어,

실험을 반복한다. 이는 물체의 질량에 따른 정지마찰계수의 변화를 알아보는 과정이다.(6) 같은 방법으로 금속과 플라스틱 시료에 대해서 (1)~(5)의 실험과정을 반복한다. (7) 두 물체 사이에 작용하는 정지마찰력은 두 물체 사이에 작용하는 수직항력, 접촉 면적, 접촉 재질과 어떤 관계가 있는지 알아본다.그림 4-1 경사면에서의 정지마찰계수 측정장치5. 참고문헌〔1〕일반물리학실험, 김연중 외 2인, 북스힐, 59p (2022)〔2〕네이버 지식백과, 마찰력 생

힘 실험 34) 운동과 힘 실험 45) 운동과 힘 실험 5Ⅱ. 물리실험 사례2(부력)1. 주제2. 배경3. 과정1) 순서 1: 컴퓨터 설치2) 순서 2 : 센서의 조정과 장치의 Set up3) 순서 3 : 데이터 기록4. 분석Ⅲ. 물리실험 사례3(중력가속도)1. 목적2. 원리3. 실험 방법4. 실험 결과1) 진자의 길이 : 50cm 일 때2) 진자의 길이 : 100cm 일 때5. 결론 및 토의Ⅳ. 물리실험 사례4(자기유도)1. 목적2. 이론3. 장치4. 방법Ⅴ. 물리실험 사례5(나선운동)1. 실험 목적2. 실험 전 예비

적혀있는 숫자가 0.5°의 단위로 적혀있어 정밀한 측정이 어려웠다.개선방안- 더 적은 단위로 적혀있는 합성대를 사용하여 값을 더 정확히 한다.기준점을 0°에 고정해야 했는데 제대로 고정이 되지 않아 다른 추걸이를 돌릴 때 기준점이 살짝이지만 움직였다.개선방안- 나사를 더 단단히 조인다4. 측정할 때 실의 길이가 달랐고 실의 무게를 배제했다개선방안- 같은 길이의 실로 대체하고 무게를 잰다5. 참고 자료1. “일반 물리학 실험 “ -북스힐-

대안, 교육과학사, 1997․ 김영수, 한정선, 강명회, 정재삼, 교수공학 : 정의와 영역, 서울 교육과학사, 1995․ 유영만, 수업체제설계의연구동향과 발전방향 : 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로, 교육공학연구1994․ 임철일, 교수설계이론 - 학습과제 유형별 교수전략, 교육과학사, 2000․ 정인성, 나일주, 최신교수설계이론(증보판), 교육과학사, 1994․ 정재삼, 학습과정 자율관리 촉진을 위한 교수이론의 개발, 교육공학연구, 1994