국민대 상담심리 교육대학원 학업계획서(비전공자)

교육-교사 62.교육-유치원/보육교사 63.무술사범-태권도사범 64.교육-해외사업부 65.교육직-컴퓨터교사 66.전문직-강사 67. 금융-대부업68.금융-보험/보험계리사 69.금융-부동산/투자상담 70.금융업-은행/사무원 71.디자인-그래픽디자인 72.디자인-산업디자이너 73.디자인-의상디자이너 74.디자인-제품디자이너 75.디자인-캐릭터디자이너 76.디자인-패션/잡화77.디자인-패션디자이너78.디자인-응용미술 79.인테리어-시공/설계80.인테리어-실내디자인 81

교육/미술교사/신입)80. 자기소개서(교육/보육교사/신입)81. 자기소개서(교육/태권도사범/신입)82. 자기소개서(교육/해외사업부/신입)83. 자기소개서(교직/컴퓨터교사/신입)84. 자기소개서(전문직/강사/정비교육)85. 자기소개서(전문직/메이크업강사/경력)86. 자기소개서(학원/국어강사/경력)87. 자기소개서(금융/대부업/신입)88. 자기소개서(금융/보험/보험계리사/신입)89. 자기소개서(금융/부동산/투자상담/신입)90. 자기소개서(금융업/은행/사무원/신입

상담전문교사 3명)- 진로진학상담교사 연수 중인 교사 1명- 상담전문교사 외 3명의 교사가 별도의 상담위원회를 구성진학진로교육위원회(월 2회) ; 진로상담 프로그램 구성회의2. 검사지 및 프로그램 현황1학년 진로체험활동시간 편성(주 1회): 동영상 시청, 진로계획서 작성 및 지도직업 강연회 개최 ; 1, 2학년 희망자 대상으로각 직업군에서 11명의 전문가 초빙 - 75/75 멘토링 프로그램: 교직원 75명과 75명의 학생(부적응자, 학업우수자 등)을1:1로

상담을 주 업무로 하는 회사였습니다. 그때는 학교를 다니면서 일을 했었는데 물론 두 가지 일을 병행한다는 것이 쉬운 일은 아니였습니다. 그러나 저에게 가장 중요했던 것을 제 스스로 이 사회에서 무언가를 하고 있는다는 것이 뿌듯했습니다. 그리고 일석이조로 돈을 벌 수 있었고 그곳에서 근무하면서 고객상담 방면의 체계적인 교육을 받았기 때문에 고객의 입장에서 한번 더 생각해보고 그리고 기업의 입장에서 생각하면서 일을 했기 때문에 저는

교육의 한 과정이 될 것이다. 참고 문헌한순미(2004), 평생 학습 사회에서의 자기주도적 학습전략, 양서원심미자(2001), 자기주도적 학습의 이해, 열린송명자(1999), 발달심리학, 학지사Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성 및 목적 현대 사회는 지식의 급증과 더불어 정보의 홍수로 넘쳐나지만, 오늘날의 학교 현장은 여전히 교사 한 명이 인지적, 정서적으로 개인차가 있는 수십 명의 학생을 가르쳐야 하는 실정이다. 이러한 현실에서 아무리 훌륭한 교사와 좋은