상담심리학_지금까지 배운 주요 상담이론 중, 한 가지를 선택하여 주변 사람을 대상으로 상담사례를 다음과 같은 형식으로 작성해서 제출하세요
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상담심리학
지금까지 배운 주요 상담이론 중, 한 가지를 선택하여 주변 사람을 대상으로 상담사례를 다음과 같은 형식으로 작성해서 제출하세요.
목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 정신분석 상담
2) 상담사례
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
- 참고문헌
-
참고문헌
Ⅰ. 서론
사전적 정의에 따른 상담은 카운슬러가 도움이 필요한 사람들을 대상으로 하여 전문적인 지식과 기능 등을 가지고 내담자 자신과 환경에 관련한 이해를 증진하고, 합리적이며 현실적이고 효율적으로 행동양식을 증진하거나 의사결정을 내릴 수 있게 원조하는 어떠한 활동을 의미한다.
상담은 기본적으로 다음과 같은 특징을 가진다. 첫째, 모든 행동변화와 의사결정은 결국 내담자 스스로가 원하는 것이어야 한다. 둘째, 상담은 자발적인 변화가 있을 수 있는 조건을 제공해야 하는 것이어야 하고, 개인이 선택 및 결정할 수 있는 권리를 존중하는 것이 기본이다. 셋째, 합리적 계획과 문제해결 그리고 의사결정과 대응 등 일상에서 일어나는 문제에 초점을 맞춘다.
Ⅱ. 본론
1) 정신분석 상담
① 정리
프로이트가 제시한 정신분석 상담은 간단하게 다음과 같은 내용으로 정리가 가능하다. 기본적으로 심리적으로 일어나는 문제의 원인은 과거에 클라이언트의 무의식에 억압된 갈등과 불안이라고 했고 무의식을 다시 의식화하고 자아를 더욱 강하게 함으로 인해서 본능적인 욕구보다 현실에 바탕을 두게 하는 것을 말한다.
정신분석상담이 설정하는 목표는 첫째, 무의식을 의식화하는 것 둘째, 자아를 강하게 함으로 인해서 현실적인 자아가 스스로에게 도움이 되는 능력을 발휘하게 하는 것이다.
그리고 정신분석상담의 이론에서 제시하는 상담방법으로는 진단과 자유연상, 해석과 저항, 전이와 적응력 획득 등이 있으며 원초아와 자아 그리고 초자아를 매우 중요한 개념으로 본다. 먼저 원초아의 경우에는 무의식에 속하는 한 영역으로 출생하는 시점부터 존재하는 것이고 자아는 원초아-초자아의 연결 고리이다. 마지막으로 초자아는 사회화과정을 통해서 획득하게 되는 윤리와 도덕 그리고 양심을 말한다. 이때, 인간의 불안은 이 세가지의 갈등으로 인한 것이라고 했다.
2) 상담사례
① 프로이트의 이론을 통한 적용
프로이트의 이론을 기반으로 하여 본인이 상담하게 된 클라이언트 A는 현재 청소년기를 마주하고 있다. 다양한 고민을 하고 있는 상태이며 동시에 학교에서는 모범생과는 거리가 먼 아이로 평가를 받고 있다. 대화를 하면서 우선 A가 사용하고 있는 방어기제를 통해서 정신적으로 어떠한 상태인지 살펴보려고 했다.
대화를 하니 클라이언트는 합리화의 방어기제를 가장 많이 사용하고 있었다. 자신이 어떠한 잘못을 하거나 바람직하지 못한 행동을 하는 경우라고 해도 그것에 대해서 계속해서 그럴 수 있다고 자신을 위로하고 있었다. 그래서 그런지 일반적인 경우보다 자신의 잘못에 대해서 가볍게 생각하는 경향도 보인다.
합리화는 대표적으로 건강하지 못한 방어기제라고 할 수 있다. 그리고 그러한 방어기제는 결과적으로 정신건강에도 역시 영향을 주기에 개선이 필요한 부분으로 보인다.
다음으로 클라이언트의 대표적인 문제는 무엇인지에 대해서 살펴보았을 때, 학교에 제대로 가지 않는다는 것 그리고 비행의 행동을 습관처럼 한다는 것이었다. 그러한 행동의 원인이 무엇인지 살펴보니 결론을 내릴 수 있었고 그것은 불안감이었다.
청소년기라고 하면 기본적으로 정서적으로 매우 불안정한 것이 당연하다. 그러나 그러한 불안정의 상태와 문제 등을 어떻게 개선하는지는 특히나 중요한 부분이다. 이 클라이언트의 경우에는 자신이 미래에 있어서 어떠한 것을 해야 하는지에 대한 불안이 있다. 아무래도 계속해서 비행의 행동을 저지르고 동시에 학교에서도 역시 모범생과는 거리가 먼 생활을 해서 그런지 자신이 대학을 갈 수 없다고 이미 결정을 내렸고, 그렇다면 경제활동을 바로 시작해야 하는 상황인데 어떠한 것에 참여해야 하는지도 역시 결정하지 못했다.
그러한 정신적인 불안이 결과적으로 비행을 저지르는 것으로 보인다. 오히려 모범생 아이들의 경우에는 정신적으로 건강한 경우가 많다. 그래서 문제를 일으키지 않으나 불안정한 아이들은 그러한 불안정함으로 인해서 주어진 범위와 경계 등을 계속해서 넘어버리는 것이다.
추가적으로 클라이언트에게 있어서 문제가 되는 부분이 있었는데, 바로 가정이었다. 일반적으로 가정이라고 하면 아이들에게 안정적인 울타리와 같은 역할을 할 수 있어야 한다. 그러나 이 클라이언트에게 가정은 오히려 두려움의 대상이었다. 아버지는 경제활동을 하던 도중에 그만두어 지금은 백수생활을 하고 있는데, 알코올에 의존하는 삶을 살아가고 있다. 그래서 그런지 알코올을 먹기 전과 먹은 뒤의 모습이 굉장히 다르다. 알코올을 먹은 다음에는 급격하게 폭력적인 경향을 보이는 것이다.
그리고 어머니의 경우에도 역시 아버지의 이러한 문제로 인해서 클라이언트에게 관심을 가지지 못하는 상황이다. 최소한 아이가 어떠한 장래희망을 가지고자 하는지 어떠한 문제를 마주하고 있는지 등에 대해서 부모는 알아야 한다. 그리고 아이에게 필요한 지원과 지지 등을 제공해야 할 것이지만 지금의 가족을 보면 전혀 그렇지 못한 모습을 보이고 있는 상태이다. 결과적으로 아이의 불안과 비행 등은 스스로의 문제보다는 환경에서 영향을 받을 것으로 보인다.
Ⅲ. 결론
이번 시간을 통해서 본인이 하나의 이론을 기반으로 하여 어떠한 사람을 대상으로 하여 상담을 진행하고 결과를 정리할 수 있었다. 생각한 것보다 그냥 대화를 나누는 것과 상담을 하는 것에는 많은 차이가 있음을 알 수 있었다. 무엇보다 그들에게 도움을 주어야 한다는 생각을 하니 자연스럽게 부담감도 역시 조금은 생긴 것이 사실이다.
앞으로 어떠한 문제가 있는 클라이언트를 마주하게 될 것인지는 아무도 모르지만 누구를 만나든 본인은 기능적인 역할을 하는 사회복지사 및 상담사로 클라이언트에게 인정을 받을 수 있게 노력할 것이다. 그리고 지금의 과정이 그러한 본인의 기대를 이루기 위한 필수적인 절차라고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 내적 대상관계변형을 위한 애도과정으로서의 정신분석 심리상담 이해/장정은/한국정신분석심리상담학회/2021
2) 투사적 동일시에 관한 정신분석적 고찰/권현지/한국정신분석심리상담학회/2022
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