강방천 & 존리와 함께하는 나의 첫 주식 교과서-독서감상문

나이가 들어 갈수록 재테크의 중요성은 매번 느끼고 있다. 부자가 되고자 하는 마음, 부자가 되기 위한 습관, 부자가 되기 위해 내가 하고 있는 것들. 우리는 누구나 부자가 되고 싶어 한다. 나 또한 그렇다. 하지만 직장인으로써 월급을 받으며 일정 금액을 꾸준히 저금해서 돈을 모으기란 말처럼 쉽지 않다.결혼을 하고 아이가 생기고 생활비로 들어가는 돈이 만만치 않기 때문이다. 그러다 우연찮게 인터넷에서 존리의 영상을 보게 되었고, 주식을 조

하는 것보다 돈이 다시 돈을 벌어오는 시스템을 만드는 것이 중요하다.(2) 자본주의의 기본 원리와 자본의 힘을 제대로 이해하면, 즉 금융문맹에서 벗어나면, 누구나 부자가 될 수 있다.2) 주요 내용저자 존리는 성공한 주식투자자로 알려진 저명한 인물이다. 존리는 주식투자에 있어 장기적으로 인생과 함께할 적금과 같다고 주장한다. 단기적인 변동성에 대한 투자, 소위 단타로는 운이 좋아 몇 번의 수익을 내더라도 장기적으로는 큰 수익을 내기

교과서 속의 삽화Ⅳ. 바람직한 교수-학습 방법1. 수업에 들어가며(도입)2. 수업에 들어가서(전개) - 문학교육 수업 방법2-1. 일제강점기 시대의 작품이라는 민족성을 지닌 문학의 교육2-2. 사고력, 창의력을 강화하기 위한 학습모형3. 평가Ⅴ. 나오며Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 들어가며중 ․ 고등학생들에게 제시되는 필수독서에 빠지지 않는 작품 중 하나가 바로 『만세전』이다. 그만큼 작품의 가치가 높은 소설이지만 실제로 이 소설을 처음부터 끝까지 읽

하는 모든 과정에서 필요한 “고쳐 쓰기”는 더욱 중요한 부분이다. 그러나 학생들은 글을 쓸 때 한 번 이상의 고쳐쓰기 과정을 가지지 않는 경우가 대부분이다. 그리하여 본 단원에서는 학생들에게 고쳐쓰기 과정의 필요성을 소단원 (1)에 제시된 글로 인식시키고, 소단원 (2)에서는 실제로 주제-문단-문장 수준의 단계에 따라 고쳐쓰기를 해 보는 활동을 가지도록 한다. 7학년 1학기 생활국어 교과서 마지막 단원에 제시된 “고쳐쓰기” 단원은 앞서 제

교과서에 대한 비판적 검토」,『현대시 교육론』, 역락, 2006, p.106.한국교과서연구재단(2002)에 따르면 교과서는 그 기능적 측면에서 실제 세계와 학습자, 학문 체제, 교수 방법, 학습 방법을 연결하는 매우 중요한 역할을 담당하고 있다. 유성호, 앞의 논문, pp.97-98.즉, 교과서는 하나의 교육시스템에서 철학을 반영하고, 학교 교육의 표준을 제시하며 문학 영역 내용과 교실을 매개하고 있는 것이다.이런 점에서 교과서는 문학 영역 내용과 함께 ‘교육’