방송통신대 원격교육론(출석수업대체과제물) 1 원격교육을 면대면 교육과 비교했을 때 본인이 생각하기에 가장 큰 차이점 세 가지를 제시하고, 그 이유를 구체적으로 설명하시오 2 독립학습이론, 교류 간격 이론, 홈 버그의 상호작용이론, 학습 공간이론에 대해 간략하게 설명하고, 네 가지 이론 중 하나를 선택

대체로 교수와는 별개의 장소에서 일어나는 계획된 학습” (2) 홈버그(B. Holmberg, 1977) “원격교육은 교육조직의 계획, 지도, 교수가 필요한 조직적 활동이며, 강의실이나 일정한 장소에서 교수자의 직접지도와 감독에 의하여 행해지는 교수형태가 아니라 체계적이고 조직적인 교육계획과 교수, 학습활동이 수반되는 간접적인 교육 형태’라고 정의2-2.원격교육 정의의 4요소원격교육 정의의 4가지 주요요소1 제도적인 근거에 기초2. 교수자와 학습자

교육 프로그램1) EPGY for indivisual2) EPGY for School 3) EPGY InternationalⅧ. 원격교육의 제고 과제Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론원격교육은 교수자와 학습자가 만나지 않은 환경에서 교육이 일어나는 형태이기 때문에 기술공학, 특히 통신기술의 발전과 밀접한 관련을 맺으면서 발달하여왔다. 통신기술이나 통신체제에 기초하여 원격교육의 발달 시대를 크게 세 시대로 나누어 볼 수 있는데, 제 1기는 우편제도를 이용한 통신 교육의 시대이고, 제 2기는 방송을

교육과정의 시범운영6. 가상대학 설립기반 구축7. 가상대학(숙명가상캠퍼스)의 발족Ⅶ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 문제점1. 운영 목적2. 교수-학습과정 운영3. 양질의 교육용 컨텐츠 확보 4. 교육서비스 전달기술 개선 5. 지적재산권6. 수요자의 만족도 관리7. 국제협력 및 국제화 전략 부재Ⅷ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 운영 방향Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론가상대학에서 공급자로서 가장 핵심적인 부분이 교수와 조교 집단이다.

세울 수가 있게 되었음은 물론이다. 여기에서는 크게 학교교육, 기업교육, PC통신, portal service의 네트웍을 기반으로한 원격교육과 방송통신대학의 원격교육 마지막으로 전화를 이용한 원격교육에 대해 그 활용사례를 살펴보고자 한다.(1) 학교교육(가상대학)● 원격대학의 시범운영교육부에서는 1997년 10월 “원격대학 프로그램 시범운영대학 선정계획”을 발표하였고, 이 사업에 전국 100여개 대학이 지원하여 1998년 2월 5개의 시범운영기관과 10개의

2000년 이후 급속도로 증가하고 있는 원격교육은 바로 이러한 평생학습에 대한 요구를 충족시켜줄 수 있는 구체적인 대안이 될 수 있다. 90년대 중반 이후 기업과 일반대학을 중심으로 도입됐던 원격교육이 2001년 원격대학원의 설립에 이어 최근에는 초중고등학교, 입시학원 및 유아교육에 이르기까지 적용 분야가 나날이 확대되고 있는 실정이다. 그렇다면, 디지털 시대와 지식기반사회로 주목되는 21세기 사회에서 전반적으로 어떠한 요인이 원격교