자폐아의 특징(자폐성장애 아동의 발달특성, 자폐증의 증상과 특징)

발 달 장 애발달장애(Developmental Disabilities)는 일반적으로 아동의 정상적인 발달이 지연 또는 지체되는 것을 말하는데 정신장애나 신체장애의 결함에 기인하며, 22세 이전에 나타나고 무한으로 지속될 수 있는 것을 말하며, 자기보호(self-care), 수용언어와 표현언어, 학습, 이동능력(mobility), 자기지향(self-direction), 독립적 생활 능력, 경제적 충족성(economic sufficiency) 중에 세 가지 이상에서 실질적인 기능적 제한을 가진다. 장애인복지법시행령 제2조(2000년 1

자폐성 장애는 종합적인 장애이기 때문에 언어 치료에만 치중하는 것은 불가능하며 바람직하지도 않다.⑹ 놀이 치료전통적인 정신 치료와 피부 접촉이나 운동 등 여러 가지 신체적 자극을 동시에 주는 방법이다. 이것은 감각적인 경험 즉, 신체적 자극을 자폐적 성향을 지닌 아동들이 즐겁고 만족하게 경험할 수 있어야 한다는 원칙에 기반을 두고 있다. 자폐아동과 치료사와의 지속적인 놀이상황 전개를 통해 자폐아동의 의사소통과 놀이기술, 더 나

특성판별및평가방법 교육방안을 논의하시오0k유아교육과 특수아교육4B자폐범주성장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.(30점).Ⅰ. 서 론자폐범주성장애는 최근에 생긴 용어로서 과거의 자폐성장애를 다른 언어로 바꾼 것이다. 자폐아의 가장 특징적인 임상양상은 사람에 대한 반응의 장애라고 할 수 있다. 자폐증이라는 말 자체가 대인관

장애 아동과 같은 특수아 통합교육이 왜 필요하고 중요한지에 대한 사회적 이해 부족으로 인해 장애인과 비장애인이 조화롭게 어울리는 사회로 가는 길은 여전히 요원해 보이기만 한다. 남들과 다른 발달장애를 지닌 아동들 중 자폐범주성장애 아동은 다른 발달장애 아동들에 비하여 설명하기 어려운 다양한 특징을 지니고 있다. 하지만 이러한 자폐범주성장애의 특성에 대한 원인이 확실히 규명되지 않고 있어 교육 및 치료 접근이 어려운 편이다. 자

자폐증을 발생시킬 수 있습니다. 생물학적 원인의 단서로는 자폐증이 신경학적 이상, 정신지체, 의학적 이상(간질 등)을 동반한다는 사실입니다. 또 자폐증은 출생 전에 시작되는 것으로 믿어집니다. 그러나 아동이 발달의 지체나 장애를 보일 때까지는 장애가 눈에 띄지 않을 수 있습니다. 따라서 자폐증을 발달 장애라고 부르게 됩니다. 자폐증은 정신병과는 달리 어려서 나타나며 그 증상에 있어서 다른 특성을 보입니다. 따라서 정신과적 약물 치료