현재 우리나라의 교육개혁방안이 지향하고 있는 방향성에 대하여, 학생의 인권문제에 대한 자신의 생각, 학생하면 떠오 르는 것은 무엇인가
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<사회과교재연구 및 지도법>
1. 현재 우리나라의 교육개혁방안이 지향하고 있는 방향성에 대하여 자신의 생각을 기술하십시오.
⇒우리나라의 교육개혁은 교육과정이 바뀜에 따라서 크게 7차례정도 바뀌었다. 교육과정이란 한 나라의 교육목표가 반영의 기반이 되기 때문에 그 목표설정이란 가장 중요한 부분이기도 하다. 그럼점에서 우리나라의 교육목표를 분석해 보면 초기의 국민의 기본소양교육이란 목표에서 점차 개인(학생)의 인권을 존중해주고, 획일적인 지식암기식교육을 지양하고, 다양한 해답을 요구하는 경향으로 바뀌고 있다.
이러한 선진적인 교육개혁방안에 대해서 우려할 좋은 몇가지가 있을것으로 생각된다. 첫째, 무분별한 타선진국가의 교육방안을 조정/반성없이 도입해서는 안될 것이다. 교육방안이란 철저한 분석과 반성 및 조사를 거쳐서 도입해야하지만, 우리나라의 경우 미국의 교육과정을 대부분 모방하고 뒤쫓아갈 뿐이다. 그리고 가장 큰 문제점은 배우는 것도 반성적으로 해야하지만, 더욱이 실패한 교육과정을 받아들인다면 문제가 많을 것이다. 한간에는 교육과정의 개발 비용보다 미국의 교육과정을 수입하는 비용이 경제적이기 때문이라는 논리를 펼치고 있지만, 이것은 앞으로 한국의 교육을 몰락시키는 주된 원인이 될 수 있을 것이다. 한국의 특성을 버리고 미국만을 쫓아간다면 한국의 특성은 어디에서 인정되고 통용될 것인가? 또한 한국인을 교육시키는 미국교육과정이 과연 올바른 한국인을 나을수 있을것인가? 또한 사회문제인 아노미 현상 또한 한국인에게 미국교육과정, 문화를 적용하기 때무에 가치혼란 현상을 일으키는 것은 아닌가 하는 생각이 든다. 그렇기 때문에 한국적 교육과정의 개발 필요하다고 생각한다.
둘째, 교육개혁방안을 일선의 교사까지도 인지하고, 학생들을 가르칠수 있도록, 교사들은 꾸준한 자기개발이 필요할 것으로 생각한다. 최근 문제점으로는 7차교육과정으로 바뀜에 따라 학생들과의 토론수업을 강조하며, 주요 교과내용들이 바뀜에 따라서 새로운 수업방법이 필요함에도 불구하고 몇몇 교사들은 아직도 과거의 교육과정만을 고수하고 있다. 이것은 교사의 수업준비/반성이 미비함을 보여주는 한 예이고 부끄러운 일이다. 그렇기 때문에 교사또한 교육개혁방안을 잘 인식하고 있어야 할 것이다.
2. 다음 기사를 읽고 자신의 생각을 기술하시오.
⇒ 나는 학생도 인권을 존중바다야한다고 생각한다. 지금 일선 학교에서 시행중 또는 점차 폐지중인 두발제한, 교복착용, 체벌, 폭언등은 학생의 인권을 침해하는 행위로써 끝나는 것이 아니라 앞으로 한국을 끌고 가야 할 미래의 일꾼들을 억압하는 행동일 뿐이다. 두발자유를 한다고 해서 학업능력이 떨어지는지 여분는 확인되지 않은 고정관념일 뿐이라고 나는 생각한다. 단지 지금의 학생을 통제하는 수단이 교사와 어른들의 편의를 위해서 존재한다는 강한 느낌이 든다. 지금과 같은 상황에서 학생을 통제하고, 획일적인 교육 그리고, 두발제한, 교복착용을 강요한다면 창의적인 생각을 없애고 획일적 가치관만을 강조한다면 그것은 마치 기계를 양성해내는것이나 다름 없을 것이다.
다만 우려할 점이 있다면 교실내에서 학교내에서 교사의 권위가 보장 받아야 할 것이 전제되어야 한다는 점이다. 교사의 권위가 보장받는다는 것은 최소한의 규칙/약속을 지키는 것 그리고 교사에 대한 존경심이 있어야 한다고 생각한다.
3. ‘학생’하면 떠오르는 것은 무엇인가? 청소년기는 인생의 독특한 한 단계이며 혼돈과 불안의 시기인가?
⇒ 학생이라는 말을 듣고나서 생각나는 것들. 시험, 두발제한, 체벌 등이 가장 먼저생각난다. 위 단어들은 모두 기분좋은 단어일까? 듣기만 해도 치가 덜리고 다시는 돌아가고 싶지 않은것들 뿐이다. 나의 짧은 생각이지만 청소년을 독특한 단계, 혼돈과 불안의 시기로 부르는 것은 그들만의 특성이 아니라 사회가 청소년을 혼돈과 불안으로 몰아가고 있는 것은 아닐까 생각이 든다. 중학교, 고등학교의 학생들은 지나친 학업부담, 학교의 엄격한 규제, 체벌, 그리고 외부와 차단된 세계, 이모든것들은 사람을 혼돈과 불안으로 몰고가는 것은 아닐까 생각이든다. 우리에게 필요한 것은 학생을 억압하는 규제가 아니라 학생을 보호해주는 규칙이 필요할 뿐이다. 학생들에게 자유를 주고, 인권의 보장을 해주어야 한다. 설령 일시적으로, 학업성취도는 낮아질지도 모르지만 자신이 하고 싶은 공부 또는 직업을 찾을수 이또록 도와주어야 할 것이다.
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