한국어 수업계획안 오랜만에만 난사람과 인 사하기

수업은 12시30분에 시작하였다. 이 시간이 점심시간이 지난 시간이라 그런지 수업을 시작하자마자 아이들은 스피커에 나오는 지시에 따라 눈가를 비비며 눈 운동을 하고 있었다. 바로 우리가 가르칠 내용을 나가지 않고 지금까지 무엇을 배웠는지 물어봤다. 몇 명의 학생이 배운 한국어로 말을 했지만 인사나 단어 몇 마디뿐, 책상위에 있는 프린트를 참조하여 저번 년도 학생들이 어떤 방법으로 가르치고 무엇을 가르쳤는지 알 수 있었다. 프린트를 보며

마이너리티, 소통, 그리고 연대「중국어수업」목 차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 들어가서1. 인물-배경의 성격과 상호연관성을 중심으로 줄거리 재구성2. 작가의 세계관과 주제의식가. 소통을 매개로 한 소외자, 약소자들에 대한 공감과 연대나. 서울, 인천, 지하철 1호선에서 나타나는 수업의 양상과 주제의식3. 국내 비정규직 노동과 외국인 이주노동 실태 조별토론 4. 「중국어수업」 고등학교용 문학 수업 교안 작성 및 수업 시연Ⅰ. 수업 계획1) 단원의 개

인교사 : 이번 시간에는 음악시간에 배웠던 자진모리 장단의 노래에 맞춰서 스웨덴의 민속춤 구스타프콜을 춰 볼 거에요. 먼저 우리 함께 학습 목표를 읽어 봅시다. 교사 : 잘 읽어주었어요. 선생님이 구호를 하나 정해봤는데 선생님이, ‘선생님이 말하면’ 이라고 하면, 친구들이 ‘얼쑤 짝짝’ 라고 해 주는 거예요. 자 연습해 봅시다. 선생님이 말하면?교사 : 수업 중에 선생님이 구호를 외치면 대답을 하면서 집중을 해 주세요. 춤을 배워 보기 전에

인을 대하는 데에 약간의 부끄러움 빼고는 다른 나라에서 왔다고 배제를 하거나 그런 태도는 전혀 보이지 않았다. 솔직히 中國에서도 수도권이 아닌 지방이라서 속으로는 무시하는 경향이 있었는데, 절대 그런 생각을 하면 안되겠다는 마음을 가지게 된 계기가 되었다.中國에 온지 일주일이 지나던 날, 드디어 첫 수업을 하게 되었다. 中國에서의 수업은 처음이기에 韓國에서 첫 강의와 뭐가 다를까 궁금해 하며 수업을 나갔는데, 韓國처럼 첫 수업이라

경북대학교 문법교육론 (박민정, 전예화, 슈에원잉, 박은숙)수업계획안 교재서강 한국어 2B단계초급단원8과 면접 잘하셨습니까?학습목표문법격식체 -(ㅅ)ㅂ니다대화개인 정보 말하기, 면접 정보 말하기읽고 말하기할아버지가 보고 싶습니다듣고 말하기자기소개를 해 보십시오의미▪ 말하는 사람과 듣는 사람이 공식적 관계나 격식적 상황에서 말할 때 사 용되는 종결어미.형태▪어간의 마지막 음절에 받침 없으면 ‘어간+ㅂ니다’, 받침