[아동상담의 문제와 목표] 아동상담에서 다루는 문제, 아동상담의 목적 및 목표

및 정신 의료적 보호(physical and mental health care)는 주로 의사와 간호사 같은 의료 전문인에 의해서 제공되는 서비스로 의료 서비스, 심리치료, 주사, 투약, 간호, 수족관리 등의 서비스가 포함될 수 있다. 상담 및 정서적 지지(counseling and emotional support)는 사회사업가, 상담원, 가족 및 친척 등 비공식적 원조자에 의해서 제공되는 서비스로 장애나 질병에 따른 심리적 문제해결과 사회적 접촉 및 활동을 가능케 하는 서비스로 구성되어 있다. 정보 제공과 조

문제개입과 사정③개입목표④Wer의 개입전략ⅵ.비행 청소년 가족에 대한 치료 서비스 현황①성산사회복지관②동부아동상담소③김경빈신경정신과④중대용산병원Ⅲ.결론 및 제언서 론Ⅰ.문제제기 및 연구목적사회의 급속한 변화와 그에 따른 가족제도의 변화는 그 구성원들의 인성(personality)에 심대한 영향을 미쳤으며, 개인의 다양한 부적응 현상을 낳아 사회적 무규범 상태, 청소년들의 소외와 일탈행위의 증가, 개인적, 가족적 관계의 단절,

및 효과성 173. 자아존중감 향상 집단 프로그램 18(1) 프로그램 내용 18(2) 자아개념검사 결과 분석 및 효과성 191) 사전 자아존중감 점수 192) 자아존중감 향상 집단 구성원들의 자아존중감 점수 변화의 통계적 유의도 203) 통제집단 구성원들의 자아존중감 점수 변화의 통계적 유의도 검증 204) 실험집단과 통제집단의 점수 변화의 차이 검증 204. 동부시립아동상담소의 얄개교실 21(1) 프로그램 목적 21(2) 프로그램 목표 21(3) 프로그램 내용 21(4) 자아개념

Ⅰ. 서론1. 문제제기 및 연구목적학교는 아동기 및 청소년기 발달과 깊이 관련된 중요한 사회기관이다. 그러나 사회가 복잡해짐에 따라 가정과 다른 사회기관들의 영향은 줄어드는 반면 학교의 영향은 커져가고 있다. 이는 학생들에게 학교의 역할이 중요하다는 의미이며, 학교가 교육과정을 통해 학생들을 사회화해 나가는 책임이 있음을 강조하는 것이다. 학교는 학생들이 교육의 목적과 목표를 달성할 수 있도록 적절한 환경을 제공하여야 하며, 학

및 생활환경 개선사업과 소득보전 사업을 주 업무로 하는 시설이라는 점에서 그 교육적 기능의 한계성을 찾아볼 수 있다. 물론 노인교실 및 노인학교에 비하여 재정이나 인력 면에서는 그 형편이 훨씬 낫지만, 이들 기관들 역시 노인교육을 담당하고 있는 인력이 평생교육이나 노인교육 전문 인력이 아닌 대부분 사회복지사나 자원봉사자들이라는 점에서 노인교육을 평생교육이 아닌 복지와 여가의 개념에서 접근하고 있다는 공통적인 문제를 안고 있