운동 기술의 학습

학습을 위한 기초 (a) 시선접촉 (b) 지시를 따를 수 있는 능력 (c) 기존의 의사소통 기술을 사용하고 연습하도록 격려 (d) 청각변별2) 학업(Academic SKills)(a) 읽기와 산수 (b) 방향 정위 기술 (c) 주의폭 (d) 기다리기와 가지통제 (e) 집단참여에 사용한 기술 (f) 음악치료사와 집단에 의한 즉각적 강화 (g) 단순하고 연속적인 지시 따르기 (h) 문화의 다양성과 유사성에 대한 평가3) 운동기술(Motor Skills)(a) 동기와 활력의 원천으로서의 리듬 (b) 순환을 자극하고, 근력

기술을 습득한다. (4)학습기술(Academic Skills) 음악은 장애 아동들의 인지학습과정을 증대 시켜 주고 학습을 위한 보상이나 강화, 동기유발에 매우 효과적이다. 노래 속의 멜로디와 리듬의 구조를 활용 학습 개념을 강조하는 노래를 활용하고 학습 환경을 위한 배경 자극으로서의 음악은 주의집중을 높이고 긴장을 감소시킨다. (5)운동기술(Motor Skills) 악기를 연주하는 활동들을 통해 운동기능 향상시키고 배경음악과 movement, 근육강화, 운동범위 증가, 운

기술을 습득한다. (4)학습기술(Academic Skills) 음악은 장애 아동들의 인지학습과정을 증대 시켜 주고 학습을 위한 보상이나 강화, 동기유발에 매우 효과적이다. 노래 속의 멜로디와 리듬의 구조를 활용 학습 개념을 강조하는 노래를 활용하고 학습 환경을 위한 배경 자극으로서의 음악은 주의집중을 높이고 긴장을 감소시킨다. (5)운동기술(Motor Skills) 악기를 연주하는 활동들을 통해 운동기능 향상시키고 배경음악과 movement, 근육강화, 운동범위 증가, 운

운동의 질 개선을 위하여* 경기력 향상도를 측정하기 위하여* 보상 혹은 벌을 제공하기 위하여 1. 운동의 질 개선을 위한 피드백먼저 선수는 기술의 어떠한 부분이 미완성 혹은 부족한지를 알기위해 어떠한 부분의 기술이 정확하게 수행되고 있는지를 알 필요가 있다. 기술의 정확도 분석은 전적으로 기술학습의 기본 원리를 기초로 하여야 한다. 만일 선수가 배우고 있는 기술의 어느 부분이 정확하게 수행되고 있는지에 관해 분명한 피드백을 받지

운동기술이나 운동수행에 관여하는 동일한 요소들 간의 유사성이 높을수록 정적전의가 발생한다고 주장.- 운동기술 간의 요소가 유사할 경우 대뇌의 동일한 활동영역이 관여하기 때문에 정적전이발생.- 운동기술을 구성하고 있는 자극과 반응이 유사할수록 운동기술 간의 전이가 보다 정적으로 발생.(2) 처리과정의 유사성- 전이정적처리가설연습조건에서 나타나는 운동학습이나 운동수행의 인지적 과정이 전이 조건과 유사할수록 정적전이 효과