[교육심리학] 학습의 방법에 따른 심리적 영향과 결과 - 행동주의, 인지주의 학습이론에 따른 단체학습과 개별학습의 차이점

인지 인식하고 이를 보상하는 방법을 배우게 되고, 적절하지 않은 행동을 분명히 구분하고 이를 무시하거나 벌하는 방법을 배우게 된다. 다음으로 부모는 자녀가 적절하게 행동할 때 마다 긍정적인 결과를 주고, 자녀가 순종하지 않거나 싸우거나 바람직하지 않은 행동을 할 때마다 부정적인 결과를 주는 것을 배우게 된다. 몇 개의 부모훈련 프로그램에서는 직접적으로 부모-자녀 관계의 전체적인 질을 향상하기 위해 노력한다. 부모훈련은 한 가족에

인지적 접근에 따른 연구결과들은 교육심리학자들로 하여금 인간의 기억, 사고, 학습, 문제해결 등에 관심을 갖도록 하였다.2. 특징-인지심리학은 인간의 지각, 학습, 기억, 사고 등을 연구하는 학문이다.-인지주의적 접근은 외적 요인(수업 조작과 수행 결과), 내적 요인(학습 과정, 학습 결과, 학습자의 기존 지식과 기술)간의 관계에 관심 가진다.※ 행동주의적 접근은 수업 조작과 수행겨로가 간의 관계에 관심을 가진다.-수업조작이 주의집중, 약호

이론을 수학과 논리학의 체계를 사용하여 설득력 있게 전개하였기에, 행동주의적 이론, 특히 Skinner의 언어 이론은 그 뿌리가 흔들리게 되었고, 인지심리학의 형성이 촉진되었다. Chomsky의 반행동주의적 논지의 전개가 많은 심리학자들을 개종시킬 수 있었던 것은, 단순히 그가 설득력 있게 행동주의 이론을 비판했기 때문만은 아니었다. 행동주의에 대한 대안을 제시하면서도 행동주의처럼 명료하고 엄밀한 체계를 사용하였기 때문이다. Chomsky의 영향은

심리적 접근 방법이다. 후에 NLP는 로버트 딜츠가 그레고리 베잇슨의 인간 커뮤니케이션 이론을 바탕으로 삼아 개발한 신경학적 차원 이론으로 신경학 체계에 새로운 이론으로 자리 잡았다. NLP는 인간의 마음과 행동이 일어나는 원리를 설명하고 어떻게 함으로써 효과적으로 마음과 행동을 변화 시킬 것인지를 다루는 자기 혁신 프로그램으로 인간을 하나의 체계로 보고 의식과 생리, 정신과 육체는 서로 별개인 이원적 구조가 아니라 상호 영향을 주고

방법으로 측정하는 것이다. 이러한 교육의 근원은 행동주의 심리학에서 찾을 수 있다. 행동주의 심리학에서는 문제를 해결하고, 논리를 활용하고, 비판적으로 사고하는 능력 등을 보통 지능(intelligence)이라고 부른다. 이 지능은 측정이 가능하며, 이 측정의 결과를 통하여 학습 성패를 예측할 수 있다고 생각하였다. 그래서 많은 학자들은 학습할 수 있는 능력과 이를 실천할 수 있는 능력은 어떤 표준화된 인지적 역량이라고 가정하고, 비교적 쉽게 측정