놀잇감 소개 몰펀

몰펀을 이용하여 큰 칼을 만들어 휘둘러 보았다. 누가 더 길게 만들었는지 대 보기도 하며 휘둘렀으며 OO와 OO가 놀이를 하면서 함께 소리도 크게 내었다음률 영역에서 under the sea 음악이 흘러나오고 여자 친구들이 허리에 바다생물 스카프를 흔들면서 신체 표현을 하기 시작하자 OO도 “나도 같이 하자.”라고 말하면서 핸드벨을 꺼내 박자에 맞춰 핸드벨을 흔든다. OO는 노란색 반죽을 손가락으로 누른다. 교사가 “느낌이 어때?”라고 말하자 “말랑말

놀잇감 찾기 활동을 해 본다. 순서대로 팀을 이루어 빠르게 종이로 만든 놀잇감 찾아 오기를 하며 OO이 차례가 되자 준비 자세를 갖춘다. 이내 출발 소리에 재빠르게 음률 영역에 있는 나무 악기를 가져와 이겨 본다.의사소통/편지를 쓰는 곳에 가서 자리에 앉아서 편지지를 꺼낸다. 연필을 들어서 편지를 적는다. 교사에게로 와서 “선생님 ‘덕’ 어떻게 쓰는 거에요? 라고 묻는다. 더라는 글자에 기역 받침을 쓰면 된다고 하자 ”아!“하고 손으로 허

놀잇감 제자리에 정리하기⋅화장실에 다녀온 후 손 씻기10:50~11:10대/소집단 활동재난대비 태풍이 올 땐 이렇게 대처해요이야기우리나라를 상징하는 것이 있어요새노래우리나라 좋은 나라동시나는야, 한국인!과학한지 물들이기11:10~12:30바깥놀이(대체활동)바깥놀이우리 공원 안내지 만들기지역사회연계우리 동네의 문화재를 찾아요대체한글 표현하기12:30~13:30점심 및 이 닦기손 씻기 후 점심 먹기개별적인 상호작용하며 올바른

소개한다. 친구가 활동하는 것을 지켜보다가 ‘나 좀 도와줄래?’ 라고 말하고 OO도 친구의 도움으로 색연필을 이용해 엄마, 아빠, 동생을 그린다. 그 후 다양한 색을 이용해 가족을 색칠하는 모습을 보인다.자연탐구 /통안에 있는 곰팡이실험 식빵을 들고 어디에 곰팡이가 피었는지 확인한다. 통의 뚜껑을 돌려서 열어서 식빵을 꺼내려고 한다. 그때 친구가 “야 그거 식빵 꺼내면 안돼”라고 말한다. 그러자 00가 “알아 그냥 본거야”라며 다시 뚜껑

놀잇감을 사용해야지 가방에 넣자”하니 “네”라고 대답하며 스티커를 정리한다. 스티커를 가방에 넣기전 oo이와 교사에게 “내가 좋아하는 사람들은 하나씩 손등에 붙여줄게요”라고 말하며 스티커를 하나씩 붙여준다.예술경험0/0분필로 돌에 글자와 그림을 그리던 친구들엑 다가가더니 “나도 하고 싶다”라고 말한다. 교사가 “ 여기 분필있어 해도 돼~”라고 말하자 분필을 들고 큰 바위 앞에서 그림그리기를 시도한다. 교사가 “뭐그려?”하고