교사론 문제 레포트

교사와 학부모, 나아가 의료기관이나 복지사 등 지역사회와도 연계되어 의사소통할 수 있는 기회들도 마련하여야 할 것이다. Ⅵ. 참고문헌 * 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010* 영유아 교사론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012* 영유아 보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008* 유아교육기관 운영관리의 이론과 실제, 곽덕영 외 공저, 학문사, 1999

문제를 떠올릴 수 있었다. 가르치는 입장에 있는 나와 한학생의 답이 다르게 나왔다. 서로의 풀이과정을 보다보니 나의 풀이과정보다는 중학생의 입장에서 본 학생의 풀이과정이 더욱 잘 맞았기 때문에 기꺼이 나의 잘못을 인정하고 답을 정정하였던 적이 있었다. 나는 챙피함 보다는 가르치는 일은 나또한 배워나가는 과정이라고 생각하였기 때문에 나의 실수를 인정하였던 것 같다. 프레이리의 말에 따르면 이는 배움(공부하는 일), 즉 공부를 위한

고마우신 은사님들께도 본인 스스로 느낀 만큼, 배운 만큼 孝(효)를 다해야 마땅하다는 생각이 듭니다. 학생 시절에는 선생님을 본받으며 감사하는 마음으로 학생의 본분을 다하는 것이 은혜에 보답하는 것이 될 것이고, 성인이 된 지금에는 선생님의 사랑을 말로 전하고, 몸으로 실천하며, 존경하는 마음으로 선생님을 꾸준히 찾아뵙는 것이, 은사님께 배우고 받은 사랑을 돌려드리는 방법이 될 수 있다는 생각을 끝으로, 레포트를 마치겠습니다.

문제로 많은 스트레스를 받고 있고, 이러한 스트레스가 수업에도 영향을 줄 수 있다는 점이다.이렇듯 교사의 스트레스는 수업 및 학사 제반 업무에 부정적 영향을 미칠 수 있고, 때문에 교사의 스트레스 요인을 분석해보고, 이에 대한 대응 방안을 모색해보는 일은 유의미한 일이 될 수 있을 것이다. 이 레포트에서는 이러한 문제의식에 기반하여 교사의 스트레스를 유발하는 요인을 결혼 여부, 연령, 경력, 성격, 교육철학 ․ 교육 방법의 차이, 대인관

레포트를 정리하려 한다. 바람직한 교사란 여러 가지 교사의 자질들을 높은 수준에까지 체득하여 자기가 살고 있는 특정한 시대와 사회의 교육 현실에서 제기되는 역할들을 적절하게 수행하고 있는 교사이다. 따라서 현대 한국 사회의 특징과 그에 따른 바람직한 교사가 되기 위해, 첫재는 급격한 변화에 잘 대응하는 선구자적 교사, 사고력을 발달시키는 교사가 되어야 겠다. 둘째는 민주화 사회에 학생들이 잘 적응할 수 있도록 학생들의 인격과 개성