교직사회의 갈등구조

이익집단정치3) 사회조합주의의 실험2. 대표적인 한국의 이익집단 1)한국노총/민주노총2)전국교직원노동조합 (전교조)3)대한의사협의회※ 갈등사례1. 의약분업이란?2. 갈등구조1) 전문이익집단 간 갈등 : 의사 대 약사2) 동종 이익집단간 갈등 : 의사 대 의사3. 갈등의 해결1. 노사정위원회란?2. 의의1) 민주적 배경2) 한국 노사관계 최초의 사회협약(2.6협약)3. 파행의 연속 - 현재2. 토의Ⅴ. 정리- 문제와 해결방안

교직구조의 약활3) 교육의 경쟁력 약화 및 하교운영의 다양성 특성화 부족2. 교육정책적 제도 요인1) 교원정년단축 및 교원평가제2) 입시정책의 일관성 결여3) 학교 공동체의 약화3. 사회구조적 문제1) 변화사회에서의 유연성 대처 미흡2) 세대 간 갈등구조와 상업주의3) 가정교육의 기능 약화* 참고문헌* 사교육과 공교육의 문제점I. 사교육의 문제(1) 학부모들의 사교육 의존과 교육과정의 불신우리나라 학부모들이 사교육에 지나치게 의존함

교직사회의 불안과 갈등 속에서 성경 속의 사제관계를 통해 본 개선방법 모색ᆞ선정목적기초적인 인간관계의 한 형태인 스승과 제자라는 관계를 성경 속에서 찾아보고 이를 통해 세대적 계층구조 속에 나타나는 특성과 발전과정을 살펴본다.스승과 제자의 의미■한국인의 전통적 사제관계전통적 윤리관에 기반하여 신뢰의 뿌리를 형성■오늘날 스승과 제자의 현주소학교가 학문과 인격의 도장이 아닌 입시위주의 지식 전수관으로 전락교사는

구조조정의 일환으로 교직사회에 활력을 위함이 아니며 교원들은 정치적 희생물로 인식하여 교직계가 술렁이고 긍지와 사명감이 상실되고 부정적 인식이 확산되었다. 정부가 교육적 논리가 아닌 정치적․경제적 논리를 앞세워 교원의 전문성과 특수성을 고려하지 않은 채 고령교사 1명의 퇴임으로 신규교사 2.59명을 쓸 수 있다는 발표로 여론을 선동하여 정년을 단축함으로써 교원을 비롯한 사회 전반의 교육적 시각에 갈등을 조장하고 교원의 사기를

사회적 인식을 제대로 받지 못하고 있고, 또 교사 자신들도 여러모로 불만과 갈등을 느끼고 있다.어떤 교사는 교육자로서의 원대하였던 포부가 현실에서 좌절됨을 보고 갈등을 느끼게 되고, 어떤 교사는 교사의 자율성이 조직구조의 경직성에 의해 침해되는 데에서 환멸을 느끼기도 한다. 또 어떤 교사는 막연하나마 기대하였던 교직의 사회적 인식과 그 차이에서 오는 갈등 등으로 교직에 대한 회의를 느끼게 되는 일이 허다하다.더욱이 산업사회의