[학업계획서] 서울대 정치외교학과 자기소개서

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2015.04.24 / 2015.04.24
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본문내용: 서울대 정치외교학과 자기소개서
1. 자신의 성장 과정과 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요(1,000자 이내).
“우물 안 개구리가 되지 말라” 부모님께서 항상 제게 하시던 말씀입니다. 작은 시골에 살고 있던 제가 “이만큼 하면 열심히 한 거겠지” 혹은 “이만큼 하면 잘 한 거겠지” 하고 안주하려 할 때마다 부모님께서는 저를 채찍질하는 말로 이 말을 하셨습니다. 어렸을 적에는 이 말이 정말 듣기 싫었지만, 생각해보면 부모님께서는 항상 제게 넓은 세상을 보여주려 하셨습니다. 제가 아주 어렸을 땐 부모님께서 맞벌이하셔서 다른 아이들처럼 많은 곳을 여행하지는 못했습니다. 하지만 부모님께서는 대신 제게 선물을 주셨습니다. 그것은 바로 지구본입니다. 동생과 저는 직장에 가신 부모님을 기다리면서 항상 지구본을 돌려보았습니다. 지구본 속에서는 제가 경험해 보지 못했던 많은 나라가 있었습니다. 서울도 못 가본 시골아이는 그렇게 처음으로 세상이 너무나 넓은 곳임을 알게 되었습니다. 제가 조금 더 성장하면서, 저는 외국에 갈 수 있는 많은 기회를 잡았습니다. 그때마다 경제적으로 넉넉한 환경은 아니었지만, 부모님께서는 조금도 망설이지 않고 저를 외국에 보내주셨습니다. 그 덕에 저는 호기심으로만 가지고 있던 세상을 직접 보고 경험했습니다. 부모님께서는 그렇게 본인들도 가보시지 못한 넓은 세상으로 저를 데려다 주셨습니다. 그리고 그때부터 어렴풋이나마 한국이 아니라 더 넓은 세상에서 일하고 싶다는 생각을 하게 되었습니다. 저의 이런 생각은 부모님께서 아침마다 틀어주신 뉴스에서 제 꿈이 되었습니다. 아침 뉴스에는 많은 소식이 전해지고 있었지만, 저는 유달리 그중에서도 외국에 대한 소식에 눈길이 갔습니다. 뉴스 속 세상은 제가 가봤던 곳과는 전혀 다른 곳이었습니다. 세계 곳곳에서는 분쟁이 발생하고 있었고, 그곳에선 많은 사람이 고통받고 있었습니다. 특히 아이들을 좋아했던 저는 분쟁 속에서 고통받는 많은 아이가 눈에 밟혔습니다. 그리고 이 아이들에게 평화를 가져다주는 외교관이 되겠다고 다짐을 했고 그 꿈을 이루기 위해 부단한 노력을 했습니다.
2. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
제가 3년간의 공부에서 가장 신경을 쓴 것은 틈새 시간 활용이었습니다. 스스로 하는 공부가 중요하다고 생각했기 때문입니다. 그래서 자습 시간이 많이 필요했고, 부지런해야 했습니다. 저의 틈새 시간 활용법은 첫째는 앱을 이용한 영어신문 읽기입니다. 사실 전 제 꿈을 이루기 위해 투자할 시간이 절대적으로 부족했습니다. 하지만 학과탐방 때 서울대학교 윤영관 교수님께서 추천해주신 International New York Times의 앱을 이용하여 매일 기사를 읽었습니다. 앱을 이용했기에 어디서든 시간이 생길 때마다 틈틈이 기사를 읽을 수 있었습니다. 또한,, 한국의 신문보다 심층적으로 국제사건들을 다루고 있었기에 세계를 깊고 넓게 바라볼 수 있었습니다. 게다가 영어실력도 향상해 모의고사에서 안정적인 1등급을 받을 수 있었습니다.
두 번째로는 쉬는 시간의 마인드맵 정리입니다. 쉬는 시간을 활용하고 싶었지만, 노트 정리를 하기엔 짧은 시간이었습니다. 또한, 줄들의 정리보다는 한눈에 볼 수 있게 정리하는 게 좋겠다고 생각했습니다. 그래서 저는 키워드를 위주로 마인드맵으로 수업내용을 정리했습니다. 그리고 정리한 마인드맵을 계속 복습했습니다. 마인드맵을 통해 한눈에 흐름을 알 수 있었고, 제가 공부한 내용이 제 머릿속에 그려졌습니다. 그러다 보니 모든 과목에서 내신평균 1.3을 받을 수 있었습니다.
마지막은 붙임쪽지 암기법입니다. 저는 평소에 암기력이 좋지 않아 탐구과목이 늘 힘들었습니다. 이해 위주의 공부를 하긴 했지만 그래도 외워야 하는 개념들은 제 고민거리였습니다. 저는 제 고민거리들을 모두 붙임쪽지에 적었습니다. 그리고 그 붙임쪽지을 틈새 시간 동안 늘 보고, 온 집안 곳곳에다 붙여두었습니다. 그러다 보니 항상 무의식적으로 한 번 더 보게 되고, 심지어 잠이 드는 그 순간까지 침대 옆에 붙어둔 붙임쪽지을 보면서 잠이 들었습니다. 그러다 보니 암기가 많은 사회문화도 정복해 모의고사에서 3등급에서 1등급으로 성적을 올릴 수 있었습니다.
제 고등학교 시절은 도전의 연속이었습니다. 저의 첫 번째 도전은 제 단점을 고치는 것이었습니다. 저는 많은 사람 앞에서 조리 있게 말하는 것이 어려웠습니다. 이런 단점은 말이 가장 큰 무기인 외교관에게 치명적이라고 생각했습니다. 그래서 단점을 없애고자 노력했습니다. 학교 방송부에서 활동하였습니다. 방송부의 과장 주된 활동은 아침 명상방송을 준비하는 것입니다. 1학년 때는 작가 겸 엔지니어로서 활동했습니다. 1학년 때의 작가활동을 통해 글을 체계적이고 논리적으로 쓰는 방법을 익혔습니다. 또한, 2학년 때는 아나운서로 활동했습니다. 일주일에 두 번씩 아침 방송에서 말을 하면서 사람들 앞에서 자신감 있게 말할 수 있게 되었습니다. 이런 제 노력은 자기주장 발표대회에서 빛을 발하여 수상하기도 했습니다. 큰 상을 받은 건 아니었지만 많은 사람 앞에서 이야기할 수 있게 되었다는 것 자체가 저에겐 큰 진전이었습니다.
두 번째 도전은 우리나라를 세계에 알리기 위한 것이었습니다. 외교관이라는 꿈을 가지고 있었지만, 시골에 사는 아이가 할 수 있는 활동은 흔치 않았습니다. 저는 시골에서도 한국을 알리는 방법을 고민했습니다. 그리고 방법의 하나로, 먼저 동아리에서 국외 학생들과의 교류를 위해서 노력했습니다. 그래서 동아리 아이들과 함께 머리를 모아 교류 서한을 쓰고 서한들을 여러 나라의 학교에 보냈습니다. 또한, 한국을 알리기 위해서 UCC를 촬영하기도 하였습니다. 동아리에서 직접 내용을 구성하였고, 저희가 찍은 영상들은 하나의 뉴스로 완성되었습니다. 거기다 영어자막까지 더하여 많은 사람이 한국에 대해 알 수 있게끔 노력했습니다. 두 활동 모두 시골에서도 충분히 할 수 있는 활동이었고, 시골의 아이라도 세계에 우리나라를 알리는 데 이바지할 수 있다는 것을 알게 되었습니다.
세 번째 도전은 학과탐방이었습니다. 고난은 자신이 얼마나 그 꿈을 원하는가에 대해 알려준다고 합니다. 2학년이 되면서 꿈에 대한 의지를 잃어가고 있던 저에게 학과탐방이라는 고난은 제가 얼마나 외교관이 되고 싶어 하는지에 대해 각인시켜 주었습니다. 먼저 학과탐방의 섭외부터 매우 힘들었습니다. 정성껏 메일을 써서 보냈지만, 매번 거절의 답이 오거나 혹은 아무런 답장도 얻지 못했습니다. 하지만 끝까지 포기하지 않았기에 결국 서울대학교 정치 외교학과 윤영관 교수님을 만날 수 있었습니다. 면담 준비 과정에서는 짧은 준비시간 때문에 많은 준비를 하지 못했습니다. 교수님께서는 그런 저에게 누군가를 만나는 데에는 많은 준비가 필요하다고 말씀하셨습니다. 면담이 끝난 후 저는 여태까지 제 꿈을 위해 무슨 노력을 했는가에 대해 생각해보게 되었습니다. 그리고 꿈을 위한 것이 아니라 대학에 가기 위해 노력하고 있던 자신을 반성하게 되었습니다. 그 후 제 마음가짐은 달라졌습니다. 공부하더라도 꿈을 위한 것으로 생각하니 힘들던 공부가 즐거워졌습니다. 또한, 교수님께서 조언해 주신대로 영어신문도 읽으면서 진정한 꿈을 위한 준비를 시작했습니다.

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