항공대 항공우주 및 기계공학부 자기소개서
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항공대 항공우주 및 기계공학부 자기소개서
1. 자신의 성장 과정과 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요(1,000자 이내).
“네가 하고 싶은 것을 하여라. 그리고 너의 인생은 너 자신이 책임져야 한다. 너를 믿는다“ 늘 저희 부모님께서 해 오신 말씀입니다. 그런 부모님께서는 어렸을 때부터 전국 방방곡곡을 다니며 저에게 많은 것을 보여 주시고 많은 것을 느끼고, 경험하게 해주셨습니다. 그러는 과정을 통해 제가 하고 싶은 것을 찾게 해주셨습니다. 많은 것을 체험해보며 저는 제가 하고 싶은 것을 찾게 되었습니다. 그 중 항공우주과학관에 간 것이 기억에 남습니다.
6살 때부터 문방구에서 500원짜리 레고를 사서 만든 게 제 꿈의 시작이었습니다. 초등학교 때는 용돈을 모아 부품 수가 많고 난도가 있는 레고를 사 만들었습니다. 초등학교 1학년 겨울방학에는 일주일 동안 혼자서 새벽까지 만들기도 했습니다. 조립이 잘되지 않으면 울기도 하고 포기하고 싶었지만, 인내심을 가지고 부모님의 도움을 받으며 완성을 했습니다. 초등학교 5학년부터는 로봇 전문 선생님과 수업을 하며 좀 더 전문적으로 만들기 시작했습니다. 로봇 선생님과 함께 여러 가지 레고 부품을 이용해 다양한 형태의 로봇을 만들어 보며 창의성을 키워나갔습니다. 중학생이 되어 로봇을 사서 직접 자동차나 비행기 등 여러 작품을 만들었습니다. 그리고 프로그래밍을 배워 제가 만든 로봇에 직접 넣어서 로봇을 다루기도 했습니다. 이에 그치지 않고 제가 만든 로봇으로 여러 대회를 찾아 꾸준히 참가하면서 수상도 하고 구체적으로 저의 꿈에 대해 한 걸음씩 나아갔습니다.
이렇게 레고와 로봇을 만드는 과정에서 인내심과 창의성이 자연스럽게 향상되었습니다. 로봇을 만드는 과정에서 저의 생각과는 다르게 만들어졌고 만들어진다 하여도 프로그램을 만드는 과정은 더 어려웠습니다. 그래도 끝까지 몇 시간씩 자리에 앉아 몇 번이고 반복했습니다. 책이나 다른 사람이 만든 것이 아닌 내가 직접 만들어 보니 창의력도 키워 졌습니다. 힘들게 만든 로봇들이 완벽하게 작동이 될 때의 성취감과 뿌듯함이 제가 로봇을 좋아하게 만드는 원동력이 되었습니다.
2. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
고등학생이 되자 영어성적이 제대로 나오지 않았습니다. 영어를 포기 하느냐는 생각도 해보았지만 공과 대학에서는 필수적인 과목이라 쉽게 포기할 수가 없었습니다. 영어 공부의 방법에 대해 고민하던 중 때마침 학교에서 영어강사를 초빙해 수업하고 외국인과 직접 영상통화로 수업하는 과정을 가졌습니다. 영어 강사님의 말대로 단어장을 만들어 단어를 복습하고 똑같은 영어 듣기 파일을 4번 반복해서 들었습니다. 또한, 영상통화를 하는 과정에서 영어로만 수업하고 남은 시간에는 자유롭게 말을 했습니다. 그 외에도 영어 문장을 암기하며 재미를 보았고 영어 심화 반, 토요 방과 후 영어 반에 들어가거나 영어 신문 반에 참여하여 부족한 영어를 채우기 위해 많은 노력을 했습니다. 학기 말이 되자 학교에서 주최하는 국외 영어캠프 활동에 장학생으로 선발되어 외국에 가 직접 외국인과 대화를 하고 수업을 받는 과정을 했습니다. 고등학생이 되자 어릴 때부터 재밌었던 수학 시간이 힘들게 느껴졌습니다. 어렸을 때만 해도 많은 시간을 수학에 투자하고 수학문제를 푸는 것이 재미있었고 성적도 잘 나왔습니다. 하지만 고등학생이 되니 투자한 시간에 비해 모의고사 등급도 잘 나오지도 않았습니다. 특히 삼각함수 부분에서 많은 어려움을 겪었습니다. 쉽게 이해하려고 하다 보니 그림을 그려 보게 되었습니다. 그러자 자연스럽게 삼각함수를 이해하게 되었습니다. 2학년이 되고 삼각함수 부분에서도 다른 아이들이 어려워할 때 저는 쉽게 이해를 하였습니다. 그러면서 앞으로도 그림으로 더욱 쉽게 이해하려고 노력했습니다. 그려서 문제를 해결하는 것은 지구 과학 시간에도 도움을 주었습니다. 많은 학생이 천체 부분에서 어려움을 느낍니다. 그래서 저는 선생님께서 그리신 그림을 직접 몇 번이고 따라 해보면서 이해를 했습니다. 특히 별의 일주 황동이나 일식, 월식에서는 그림을 그리는데 많은 시간이 들기도 했지만, 누구보다 확실히 이해하는데 도움이 되고 성적도 잘 나오게 됐습니다.
3. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내).
어릴 때부터 공과 대학에 들어가고 싶지만 공과 대학의 많은 과 중에 어디에 들어갈지 고민을 하였습니다. 고민하던 중 담임 선생님께서 항공우주공학계열이 장래가 밝다며 KAI에서 하는 프로그램에 참가하여 보라 했습니다. KAI에서 가서 비행체의 제작과정을 보고 비행체에 들어가는 이론을 쉽고 재미있게 설명해주시는 강사님을 보며 앞으로의 진로를 우주항공과로 정해볼까 라며 고민해보았습니다. 여름 방학이 되고 항공대학교에서 하는 우주항공캠프에 참가하게 되었습니다. 캠프에서 로봇을 만들어보고 비행체를 구경하고 직접 나는 모습까지 보며 저는 항공우주학과로 진로를 확실히 정하게 되었습니다. 그 후 항공대 교수님에게 직접 찾아가서 자문해보고 교수님이 추천해주신 ‘하늘에 도전하다’라는 책을 읽으며 단순한 비행기가 아닌 우주를 나는 우주선을 제작하겠다는 결심을 하였습니다. 그 후에도 구체적인 생각과 계획, 질문지를 작성해 어렵게 인하대 교수님을 만나고 면담하는 시간을 가지게 되었습니다. 교수님께서 “이 세상을 위해 할 수 있는 것 을하고, 남들의 생각, 눈치가 아닌 너만의 신념을 지니고 좋아하는 것을 하여라.” 라고 하며, 나의 꿈에 확신을 할 수 있게 해주셨습니다.
고등학생이 되어 자연스럽게 2년 동안 ‘펑’이라는 과학 동아리에서 활동하였습니다. 동아리에서는 모든 영역에서 실험했습니다. 그리고 교과서에 나오는 실험도 해보았습니다. 과학자로써 필요한 창의력을 키우기 위해 동아리별로 하는 과학 경진대회에 참가했습니다. 주말에도 모여 아이디어를 내고 대회에 출품할 제품을 만들어 보았습니다. 주말에도 모여서 힘이 들었지만 참고 계속한 결과 제가 낸 아이디어가 상을 받고 출품한 제품 역시 상을 받았습니다. 그 후 2학년 때도 친구들과 3인 1조로 팀을 꾸며 학교에서 주최하는 과학프로젝트에도 참가했습니다. 어려운 주제였지만 직접 자료를 찾아보고 선생님들에게 물어보았습니다. 자료를 정리하고 직접 발표준비를 했습니다. 결국, 대회에서 우수한 성적을 거두게 되었습니다. 이런 것들이 모여 학기 말에는 100장 정도의 동아리 책자를 2권이나 제작을 했습니다.
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