원서번역 Social Wor k Practice A Generalist Approach A Generalist Approach
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지식，가치와 기술의 창조적인 결합으로서의 사회사업
<학습목표>
1. 사회사업가에 의해 사용되는 지식의 범위 이해．
2. 가치의 본질 이해．
3. 사회사업과 관련된 가치 기초에 관한 지식．
4. 기술의 본질 이해와 일반사회사업가의 기술들에 관한 지식을 시작하는 것．
5. 지식, 가치들과 기술들이 사회사업에서 함께 사용되는 방법의 이해．
지식, 가치와 기술의 창조적인 결합으로서의 사회사업은 사회사업 실천의 주요한 세 가지 관점이다. 그것은 사회사업 실천의 “방법”과 관련이 있다. 실천의 기초가 되는 체계이론의 발달은 실천이 지식 기반에 바탕을 두고 실천가들이 그들의 실천적인 의사결정에 있어서 그 기초지식을 사용하고 있다는 것을 의미한다. 이 실천은 또한 실천의 가치의 기초를 부분적으로 상세히 설명하는 윤리 강령에 기초를 두고 있다. 그 가치들의 기초는 사회, 클라이언트, 사회사업가의 가치를 고려해야 한다.
NASW의 형성 후 사회사업 전문직의 통일된 요소를 성문화하기 위하여 사회사업 실천의 명료화와 정의를 위한 요구가 있게 되었다. 이 노력과 바틀렛과 윌리암 고든의 계속되어 지는 노력으로부터 이해와 함께 더 나아가 실천의 지침이 되는 지식의 본질(앎의 방식)과 일련의 가치(사람들에 대한 태도) 의 확인의 필요성에 대한 발전이 이루어지기 시작했고 일련의 기술들을 통해 수행되어 졌다. 지식, 가치들과 기술들의 이러한 배열은 사회사업 실천의 본질을 설명하는 하나의 중요한 수단이다. 제2장에서 논의된 5가지의 개념들을 수행하는 데 사용된다. 즉, 사정, 관계형성, 상황 속 인간, 과정, 그리고 개입. 그것은 상황, 초점체계, 사회사업가 역할 또는 실천의 맥락에 관계없는 실천에 대한 조직화된 이론적 틀을 제공한다. 그것은 전문직의 관계형성과 그리고 원조과정의 토대가 되고 기초이며 사회사업가들이 직면하게 되는 염려와 욕구의 개념에 대한 내용을 제공한다.
지식은 실천의 인식적인 구성 요소의 일부분이다. 가치는 어떤 면에서 사고의 구성요소이지만 실천의 감정과 정서적인 일부분이다. 기술은 활동(행동)이거나 사회사업의 행위이다. 이들은 행동적인 구성 요소의 일부분이다. 그러나 기술도 또한 본질적으로 인지적일 수 있다는 것을 알아야 한다. 실천 환경에 대해 생각하는 능력의 발달 즉, 폭넓은 지식 기초를 이용하고 폭넓은 기초지식의 사용과 환경에 적절하게 이러한 면을 선택하는 것, 적절한 행동인지에 대한 확인, 중요한 부분들에 대해 관련된 가치를 결정하는 것은 이 책에서 논의되는 것으로서 기술의 분야에 포함된다.
각각 구성요소의 내용뿐만 아니라 사회사업 실천의 각각의 구성요소에 대한 본질을 아는 것은 중요하다. 또한 실천에서 이 세 가지 요소가 어떻게 사용되는지를 아는 것도 중요하다. 이는 세 가지의 연결이 창조적인 결합을 야기할 수 있다는 생각을 하게 한다.
고려해야 할 다른 이슈들은 지식, 가치, 기술의 관계 고려와 그리고 창조성의 중요성, 일치된 실천적 사정과 계획을 결합하는 점에서 과학과 예술을 둘 다 사용하는 것이다.
지식
지식은 폭넓고 다양한 의미의 용어이다．Gordon은 지식을 “사람이 세상에 대해 가지고 있는 그림이며 그의 환경이 그 곳에 있는 것”으로 정의했다．Max Siporin은 고든의 정의를 향상시킨 정의를 내놓는다. 즉, “지식은 우리가 사실로 받아들이고 (확실성을 인지하거나 적절한 증거에 바탕을 둔) 또는 우리가 진실성이 높다는 가능성을 가지고 확고하다고 결정하는 현실과 관련된 인지적이고 정신적인 내용(생각과 신념)이다.
사회사업은 점차적으로 확신되지 않은 생각으로서의 신념에 반하는 것으로 과학적인 지식을 강조하고 있다. 과학의 확실한 특징을 향한 움직임을 시작하는 지식의 기초를 발전시켜 나가는 시도가 이루어지고 있다. 그러나 인간의 사회 환경에서 인간의 복잡한 현상들에 대한 그들의 관심과 함께 사회과학의 본질은 지식의 기초를 이루는 데 단점을 제공하고 어려운 경향이 있다.
Paul Reynolds는 “왜 그 일이 일어났는지를 확인하고 모든 일을 설명하라”와 같이 지식의 과학적 실체를 확인하고자 하였다. 그는 이러한 지식의 실체를 범주화하고 조직화 하는 방법을 제공하는 것으로서, 미래의 일을 예견하는 것으로서, 지난 일들은 설명하는 것으로서, 그리고 사건을 통제할 수 있는 잠재력과 무엇이 그 일을 일어나게 했는지를 이해하는 것을 제공하는 것으로서 인식한다. 그는 과학적인 것으로 받아들여 질 수 있는 지식은 다음과 같은 속성이 있다고 설명한다.
1. Abstractness (추상성) - 시간과 공간의 독립
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