거타지 설화 거타지 설화 고전 문학 작품 거타지 설화 원텍스트 분석 거타지 설화

거타지 설화’가 지니고 있지 않은 가치, ‘그 무언가’들을 내포하고 있을 것이다. ‘저 거시기’가 가지고 있을 ‘그 무언가’를 알아내기 위해서 원작 ‘거타지 설화’를 분석하고, 원작을 변용하여 쓰여진 현대 시 ‘저 거시기’ 또한 분석하여 어떤 방식으로 원작을 계승하였는지, 작가가 시대에 맞게 새로 첨가한 부분의 의미는 무엇인지 (알아내다, 밝혀내다, 얻다).할 것이다.본론 I: 고전 문학 작품(원텍스트)에 대한 분석물에 물 탄 듯, 술에

작품인 경문왕 설화와의 상관 관계 등을 고려하여 읽게 되었다.경문왕 설화는 ‘삼국유사’에 실린 경문대왕 편에 있는 이야기이다. 여러 가지의 설화가 포함이 되어 있는데, 그 중에서 가장 유명한, 이른바 ‘임금님 귀는 당나귀 귀’ 설화에 중점을 두고 이번 과제물에서 다루려 한다. 이유는 재해석한 현대 문학 작품이 그 에피소드와 가장 밀접한 관련을 맺고 있기 때문이다. Ⅱ. 고전 문학 작품 (원텍스트)에 대한 분석‘경문왕 설화’와 시대적

분석하여 그 본래적 특징들을 살펴보고 원문과 유사한 설화를 통해 원문 텍스트에 대한 이해를 돕고자 한다. 그리고 두 설화의 텍스트를 도표를 통해 상호 복합적으로 분석함으로써 원문간의 유사성과 차이성 그리고 재창조된 신선한 관점을 고찰하고 독자의 이해를 높이려 한다. 유사한 설화들이 이번 텍스트 연구를 통해 어떻게 인용, 변용되어 새로운 작품으로 재창조되는지 규명하기로 한다. Ⅱ. 고전 문학 작품에 대한 분석『삼국유사』

구비문학의 이해와 지도 그룹과제교과서 학습활동 정리- 목 차 -Ⅰ. 설화1.교과서 수록 현황2.학습활동 분석(1) 설화의 구비문학적 형식과 특징(2) 설화의 유형(신화, 전설, 민담)과 성격(3) 작품의 내용과 구성(4) 설화의 사회역사적 의의Ⅱ. 민요1.교과서 수록 현황2.학습활동 분석(1) 민요 감상하기(2) 민요의 특징 알기(3) 다른 작품과 비교하기(4) 일상생활에 적용하기Ⅲ. 무가1.교과서 수록 현황2.학습활동 분석(1) 무가 작품 내용 이해하기

고전문학의 계승과 재창조(’거타지설화’와 ‘사라진 것들을 위하여’ 비교, 분석)Ⅰ. 서론어느 나라에나 고전 설화는 존재한다. 인간이 이야기를 통해 즐거움을 얻는 것은 시대와 국경을 초월하는 공통점이기 때문이다. 또한 한 민족에 전해 내려오는 설화는 개인이 아닌 공동심의에 의하여 형성되게 때문에 그 민족의 생활풍습과 감정을 보여주기도 한다. 입에서 입으로 전해지던 설화가 문자로 정착되면서 설화문학으로 발전하게 되는데 우리나