텔레비전이 아이들의 교육에 미치는 부정적인 영향

교육발전논총(충남대학교) ☞윤효주(2009). 아동의 컴퓨터 게임 몰입경험과주관적 행복감의 관계. 단국대학교 교육대학원☞권순희, 권순녀 (2008). 부모의 양육태도, 학습된 무기력이 컴퓨터 게임중독에 미치는 영향중앙대학교 국립한국재활복지대학☞임성후외4명(2006). 학령기 아동의 컴퓨터게임 이용 양상과 정신병리.청소년정신의학 제 17권 제1호☞변정남(2008). 컴퓨터 게임활동이 아동의공격성에 미치는 영향,-부모의 생활관여 효과를 중심으로 -

교육에 대한 기존의 개념은 한 마디로 대중 매체에 대한 올바른 이해 및 활용 능력을 배양하기 위한 것이라고 할 수 있다. 미디어 교육에 대한 논의는 각국의 정치, 문화, 미디어 환경에 따라 서로 다르게 발전되어 왔다. 그리고 이러한 미디어 교육은 각국 교육자들의 미디어에 대한 시각을 그대로 반영하기도 한다. 그 동안 우리나라에서도 텔레비전이 어린이에게 미치는 영향력에 대한 우려, 과다한 TV 시청 시간에 대한 부모들의 고민, 그리고 폭력적

텔레비전이 아동에게 미치는 영향은 긍정적인 측면과 부정적인 측면으로 나뉘어 이야기 되어 왔다. 긍정적인 측면은 텔레비전을 통해 많은 정보를 얻고, 공통적인 경험을 제공함으로서 사회적 유용성을 얻을 수 있고, 아동들에게 즐거움을 제공하는 오락적 기능 등이 있다. 하지만 아동들에게 미치는 텔레비전의 부정적인 영향 또한 간과할 수 없다. 텔레비전은 심리, 정서적으로 발달이 완성되지 않은 아이들에게 폭력성 등을 쉽게 모방할 수 있게 하

아이들에 대한 고려는 맨 뒤편으로 밀리는 ②방치의 측면으로 나타난다. 경쟁적인 이유식 광고, 유아 학습지, 영어 유치원, 조기교육실 등을 양산하고 있는 이면에 어릴 때부터 부모와 떨어져 가슴앓이를 하며 불안해하는 어린 아이들의 고통을 무시하는 사회의 또 다른 한 면이 존재하고 있는 것이다. 앞으로 최근에 유행하는 ▶과잉된 주입식 조기교육이 아동에게 미치는 영향에 대해 생각해보자. 우리 사회의 유아에 대한 문화 중 과거와 가장 차별

교육적 목적으로 시청하지 않고 오락의 수단으로 시청한다 하더라도 TV는 개념획득이나 일반화 개념을 얻는데 매우 효과적인 것으로 나타났다. 셋째, TV가 책과는 달리 눈과 귀를 동시에 필요로 하고 방대한 정보때문에 시각적인 효과가 커서 인지적 능력발달에는 다른 매체와 비교할 수 없을 정도이다.5. TV시청지도TV를 지나치게 시청하면 아동에게 좋지 않은 영향을 줄 수 있으나 적절히 시청하고 교육적인 프로그램을 부모와 공청하면 많은 긍정적인