건축학과 교수이자 건축설계 회사를 운영하는 저자의 인문학적 사고가 돋보이는 책이다. 책 제목에서 왠지 모를 딱딱함이 느껴져 처음에는 책에 손이 잘 가지 않았다. 억지에 가깝게 책을 읽기 시작했고 첫 느낌과 다르게 시간이 흐를수록 책의 내용에 빠져 들었다. 저자의 인문학적 사고를 바탕으로 풀어나가는 건축물에 대한 이야기들이 흥미롭고 신선하다. 난 이제껏 건축물에 철학이 있다고 생각해 본적이 없다. 하지만 이 책을 읽고 생각이 바뀌었다. 설계자의 철학 없이 만들어진 건축물을 통해 우리가 느낄 수 있는 가치는 무엇일까? 분명 한계가 있을 것이다.
독후감에 쓴 글에도 그런 경향이 있음. 다양한 글쓰기 방법이 있음을 알고, 폭넓은 분야의 서적을 접할 수 있도록 지도함. 40. (1학기) ‘목걸이(기 드 모파상)’, ‘비계 덩어리(기 드 모파상)’, ‘사람은 무엇으로 사는가’(레오 톨스토이), ‘고향(루쉰)’ 등 비교적 고전에 가까운 책들을 읽음. 고전을 탐독하는 이유에 대해 고전이 시간을 초월하여 사랑받는 이유가 있을 것이라고 대답함. 작품을 내적 근거에 의해 평가하는 능력을 지녔으며 독서 기
98 교육부 정책 연구학교 독서 교육 진흥을 위한독서 지도 교사 교육 프로그램 개발 연구( 프로그램 ) 1999. 2고려대학교독서 지도 교사 교육 프로그램 개발 연구 위원회98 교육부 정책 연구학교 독서 교육 진흥을 위한독서 지도 교사 교육 프로그램 개발 연구( 프로그램 ) 1999. 2연구책임자 : 노명완 (고려대학교)공동연구원 : 박영목 (홍익대학교)박인기 (인천교육대학교)이인제 (한국교육과정평가원)협력연구원 : 고성욱 (서울교육대학교 부속
독 서 진 흥 운 동목 차1장 독서진흥운동이란 12장 외국의 독서진흥운동. 83장 정부와 학교의 독서진흥운동. 154장 민간부분의 독서진흥운동 285장 매체에서 본 독서진흥운동. 41- -1장 독서진흥운동이란1절 독서진흥운동의 정의와 필요성2절 독서진흥운동의 역사와 독서실태1절 독서진흥운동의 정의와 필요성독서진흥운동의 정의 국가나 공공기관, 민간단체, 사조직 등이 국민전체 혹은
A+B+C+D+F(과락) A0B0 C0D0A-B- C-D-기 관 장 : 인실습지도자 : 인사 회 복 지 현 장 실 습 확 인 서실습생인적 사항성명주민등록번호주소전화번호070-휴대전화010-학교/학과명실습지도교수 성명실습기관실습기관명전화번호주소실습기간실습시간총 140 시간 (매주 월, 수, 금요일 1일 7시간)실습내용센터 업무 전반실습지도자명사회복지사 자격번호(취득일)실습지도자 경력기간담당 업무운영 및 업무 총괄운영 및 업무 총괄위와 같
무엇일까? 토요상설무대가 처음 시작될 때만 해도 국악공연이라고 해봐야 소극장 공연으로 한정되어 있었다. 토요상설무대는 소외된 예술 장르의 대중화도 중요하지만 국악의 진정한 멋을 알리기 위해 마들어졌다. 제품이 시장에서 실패하면 가장 먼저 마케팅에 책임을 묻곤 한다. 그러나 이미 정체된 시장에 활력을 불어넣는 작업은 제품을 접하는 사람들이 많아질 수 있도록 배려하는 일부터 시작해야 한다. 마니아 시장을 벗어나 대중화로 가는 지
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