[교육학]EBS수능과외(수능강의)를 통한 교육학적 관점

통한 국내 관련 산업의 발전을 목표- 국내 디자인 관련 사이버 강좌의 메카로 발돋움서울대- 학내 가상강의 지원과 외부공개강좌 개발․운영에 초점- 외부공개강좌 개발․운영의 경우 한국을 세계에 알릴 수 있는 한국학이나 한국어 강좌 개발에 중점동국대- 영상․정보통신 특성화 프로그램과 연계- 가상대학을 통한 평생교육체제 추진- 컨소시엄 동참 대학과의 협력증진과 참여교수 지원 확대- 졸업생 재교육 프로그램 체제 추진한국가상캠

수능의 문제점1) 언론에 보도된 2005수능2005 수능은 2004년까지의 수능에 비해 응시 과목이 줄어든다. 즉 모든 영역을 선택하게 되었으며 특히 사회/과학/직업 탐구 영역중 한 영역만 시험에 응시하게되어 학생들의 시험 부담을 줄여준다는 것이다. 그러나 현장의 반응은 그렇지 않다.- 2004/02/27 11:51 송고수능체제 바뀌어도 학습부담 안줄어 (서울=연합뉴스) 강의영기자= 교사와 학생들은 새 수능시험 체제에따른 다양한 선택과목과 대학별로 제각각인

정부의 주요정책 및 정부와 학교의 태도와 이에 따른 교사의 역할에 대한 자료수집 & 조사3번 자료정리 & PPT 초안한혜임총정리 및 최종 PPT & 발표 학습자원 : 학습하고자 하는 자료의 원천, 단행본, 연구보고서, 인터넷 자료 등뉴스 영상 활용, EBS 교육방송 영상 활용, 인터넷 기사 자료, 통계청 자료를 참고한 그래프, 논문 등.일정 : 자료를 확인하고 학습하는 기간매주 수요일 온라인 모임 & 자료 확인매주 목요일 수업 후 의견 나눔의 시간

EBS 수능방송강의에 대한 효과 분석정부는 공교육 정상화와 사교육비 경감을 위한 종합대책의 일환으로 교육방송(EBS) 수능강의 정책을 내어놓고 2004년 4월부터 2005학년도 대학 입시 수험생을 상대로 교육방송과 인터넷을 활용하여 수능강의를 실시하였다. 과외 등의 사교육의 범람으로 학교교육이 공교육으로서의 기능을 제대로 하지 못하게 됨에 따라 인터넷과 방송교육을 통한 사교육범람을 방지하겠다는 정책일 것이다. 교육방송의 시행과정에서

수능성적 비중 확대 ▶ 주요대학의 수능 반영비율 확대와 특목고의 대입준비 기관화로 인해 특목고 입시 과열 발생3)학생 욕구를 충족시키지 못하는 학교교육○ 이질적 학습집단- 학력수준이 다른 이질적 학습집단으로 인해 학력 보충 또는 심화 학습을 위한 사교육 발생※학생의 66.1%는 사교육 원인으로 ‘개인의 수준에 못 맞춘 수업’을, 59.5%는 ‘학교수업만으로 이해 부족’을 듬(교육개발원, ’03년)-과외로 인한 선행학습으로 학습집단의 이질화