최근 문제시 되고 있는 학교폭력의 원인에 대해서 살펴 보고, 학교폭력을 줄일수 있도록 선생님/학부모/정부가 할 수 있는 노력 및 해결방안에 대해서 알아봅니다.
본문내용
School violence, or bullying is a serious problem in many schools in Korea. What are the causes of rising school violence and how should we approach it?
One of the main causes can be found in the present education system. Many students study hard to enter a good university. They are suffering from an excess of stress because of their studies, which focuses only on college entrance exams. With all the homework, studying and stress, most students these days are not getting an adequate amount of sleep. It is almost as if Korean teens are forced to learn without even being able to take a break.
Violence in schoolsThese days, school violence is a serious social problem. School violence involves physical violence, verbal violence, bullying and so on. Most students are suffering from these. I saw an article that the number of violence reported to 117 call center in a day has increased about 37.5 percent compared to last year. It has always been increasing each year. This is very serious problem.What causes school violence? It usually starts from mischief. Attackers think its not a big problem. However, victims are displeased by their actions. If victims feel they suffered from attac
학교 시기에 외국어를 함께 배우면 외국어는 물론 정작 자신의 모국어를 정확히 익히는 것조차 어려움을 겪게 된다고 전문가들은 지적한다. 미국에서 태어나고 자란 많은 한국인 교포2세가 영어능력이 부족해서 어려움을 겪는 이유 역시 집 밖에서는 영어를 쓰지만, 집 안에서는 한국말을 쓰다 보니 두 가지 언어 모두 충분히 공부하지 못하게 되기 때문이란다. 인수위는 2010년부터 고교 영어 과목의 영어 수업진행 및 영어 과목 이외의 과목도 영어로
학교 교육의 기회가 엘리트들에 의해서 배치 또는 재배치하게 됨으로써 평등한 교육을 제공할 수 없게 된다. 이에 대해서 기독교적인 견해를 통해 다른 선진국의 교육들에 대해서 알아보고 우리나라의 교육제도 및 정책의 문제 해결을 알아본다.연구 방법우리의 연구 방법은 기본적으로 우리가 이해하고 있는 일반적 교육에 대한 정의와 기독교적인 교육에 관한 세부적인 정의들을 생각해본 후 한국의 교육정책이 어떻게 흘러왔는지 어떻게 구성 되
영어교육은 언어발달에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 이 시기 유아들은 모국어를 습득하며 자신의 정체성을 형성해 나가는 시기이다. 그러나 모국어를 제대로 습득하지 못한 유아에게 영어를 먼저 습득하게 한다면 정체성 확립에 장애를 겪을 수 있고, 모국어와 영어를 둘 다 습득하지 못하여 혼란을 겪고 언어장애로 까지 나타날 수 있다.(4) 정서 및 사회성 결핍 영유아들은 다양한 경험을 통해 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현함으로써 의사소통
영어능력평가는 2009년부터 3년째 시범 실시되고 있으며 이달 27일에도 전국 80개 고교 1만2,000명을 대상으로 시험이 치러진다.시험의 목적은 듣기․읽기․말하기․쓰기 능력을 종합적으로 평가하여 영어과 교육과정 정상화를 도모하고 학생들의 균형 잡힌 영어 의사소통 능력을 신장이다.몇년전에 서울대학교에서 영어공인성적을 공식적으로 반영한다고 발표했다가 즉각적인 여론의 반대로 취소했던 기억이 난다. 물론 지금도 비공식적으로 수시에
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