[체육교육개론] 청소년체육의식에 대한 설문조사

교육의 체계적인 확립에 있다고 볼 때 청소년 성교육이 가정, 학교, 사회의 세 차원에서 동시에 실시되어야 한다는 것은 분명한데 그러나 어떠한 내용을 담고, 어떠한 방법으로 하여야 한다는 것에 대하여 그 누구도 자신있게 대답할 수 없다. 왜냐하면 지금까지 체계적인 성교육이 이루어지지 못했기 때문이다. 또 각 대상과 연령에 따른 성교육 교재 및 교육기재의 개발이 미흡했고, 청소년의 성에 대한 지식, 태도, 욕구 등에 대한 기초적인 조사조차

체육대학교 교육대학원, 2007안전은 나와 타인의 위험을 인지하고 그 위험성을 최소화하고자 하는 인식에서 출발하며, 이를 위해서는 교육을 통해 사고를 인지하고 대처하는 방법을 익히는 것이 효과적이다. 서요한, 「고등학교 체육수업에 발생하는 안전사고 실태 및 예방활동 분석」, 경남대학교 교육대학원, 2010, p.10 안전교육이란 학교에서 안전사고 예방을 위한 지식 및 안전 행동 지침에 대한 계획된 프로그램 또는 일반적인 내용을 담임교사가

청소년 조직운동의 시각에서(1) 청소년 조직운동과 자전거어린이, 청소년은 지구온난화로 인한 피해를 고스란히 감수하며 살아야 하는 세대들로, 청소년 스스로 지구온난화를 줄이고 기후변화의 시대를 살아갈 대안의 생활방식을 만들어 가야 한다. YMCA운동은 젊은이들의 패기와 자발적인 활동에 근간을 둔다. 그러나 청소년들은 성적중심, 입시중심의 교육에 의해 자유롭게 생활체육활동을 통한 공동체 활동이나 대자연속에서 호연지기를 기를 시

교육에 대한 부정적인 입장이 있는가하면, 그동안 우리 두뇌를 연구해온 많은 학자들의 공통된 견해가 두뇌의 개발은 거의 6세 이전에 80%정도가 형성된다고 하였고, 그래서 그 시기 시기 마다 배워야 할 것들이 있기 때문에 유아조기교육을 긍정적으로 보는 입장이 있음을 발견하게 되었다. 유아조기교육의 부정적인 측면만을 보고, 듣고, 생각해왔던 우리는 조금 더 깊고 구체적으로 생각해보고자, 유아조기교육을 주제로 정하여 조사해보기로 하였다.

청소년에 대한 빗나간 시각도 지니고 있는 상황이다. 그래서 가출청소년이라 하면 부모의 말에 순종치 않은, ‘못된 아이들’ 혹은 비행청소년으로 색안경을 낀 채 편견을 갖고 그들을 바라보는 경우가 많아 오히려 문제 악화를 초래할 수도 있다. 현재 청소년들의 가출 문제는 앞서 말한 듯이 그 심각성이 결코 가볍지 않은 상태이다. 그러므로 가출을 지극히 개인적인 문제로 보고, 무조건 집에 들어가라는 식의 귀가 조치를 하는 것으로는 문제 해결