[조기교육] 조기교육에 대하여

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목차: I. 서론
1. 주제 선정의 이유
II. 본론
1. 조기교육의 정의
2. 조기교육의 실태
3. 조기교육의 형태
①아동도서
②온라인 교육
③사설교육기관
④가정방문
4. 조기교육의 찬성·반대의 논리
①찬성의 논리
②반대의 논리
5. 설문조사
III. 결론
1. 조기교육에 대한 대책
2. 결론
3. 느낀점

본문내용: 1. 주제선정의 이유

우리나라에 만연된 학업위주의 교육 성향은 정규 교육기관 입학 이전의 어린 나이부터 조기교육의 형태로 시행되고 있다. 최근에는 빠르게 생후 6개월부터 이러한 교육을 받는 경우도 알려지며, 유치원 유아의 거의 대부분은 조기교육을 한 가지 이상 받고 있는 것으로 나타나, 조기교육 열풍 현상을 보인다. 한편, 발달의 특성과 상관없이 무분별하게 이루어지는 각종 학습지나 영재, 특기교육 등으로 인해 자녀의 발달에 부정적인 영향을 주는 경우도 보고되며, 각종 사교육비의 혼란을 주어 급기야는 출산율 저조라는 사회적 우려가 커지고 있는 상황이다.
0세부터 시작하는 다양한 교육 프로그램이 인기를 끌고 있고, 이제 겨우 목을 가누기 시작하는 아이에게 영어카드를 보여주고, 우리말도 제대로 발음할 줄 모르는 아이에게 어려서부터 영어를 접하게 하겠다고 혀 밑을 잘라주는 수술이 유행할 정도다. 1부터 10까지 숫자도 셀 줄 모르는 아이를 수학교실에 보내고, 음악이나 미술 학원에 스케줄을 맞추어 보내는 것은 이제 유별난 엄마들의 튀는 행동이 아니라고 할 만큼 부모들이 허리띠를 조르며 조기교육을 시키고 있다. 조기교육열풍은 이제 더 이상 일부 계층의 극성스러움으로 흘려 넘길 수 없는 지경이 되었다

참고문헌: 권민균(2002.5). 조기교육의 상업화. 한국아동학회 춘계학술대회 자료집 107-128.김철중(2002.4). 영어 ‘R,L'발음 잘하려 어린이 혀 수술 급증. 동아일보.박수진(2001). 유아기 자녀를 둔 학부모의 조기 특기교육에 관한 실태 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.이기숙, 장영희, 정미라, 홍용희(2001). 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육의 혁신. 서울: 교육인적자원부.이완욱(2001.3). 영어 학습 교재의 특허출원 급증. 매일 경제 신문. 허진석(2002.3). 학습지 "우리에 불황은 없다." 매일 경제 신문.현온강, 공인숙, 김영주, 이완정(1997). 유아용 학습지의 현황 및 학습지에 대한 인식도. 아동학회지, 18(2), 213-228.

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