[국어과교육론] 매체환경에 따른 독서교육방안

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2004.10.30 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구 문제

Ⅱ. 본 론
1. 다매체 시대의 독서

2. 매체환경과 독서
(1) 종이책과 독서
1) 종이책의 특성
2) 종이책이용의 국내 현황

(2) 전자책과 독서
1) 전자책의 특성
2) 종이책과 전자책
3) 전자책이용의 국내현황

(3) 영상미디어와 독서
1) 영상 미디어의 특성
2) 영상미디어화된 도서의 독서 경험과 선호도
3) 영상미디어화된 도서의 독서 이유
4) 독서 프로그램 시⋅청취 경험

3. 다매체 시대의 독서교육 방안
(1) 독서 교육 사례
1) 선진국 사례
2) 우리 나라 사례

(2) 실천 방안

Ⅲ. 결론

본문내용: Ⅰ. 서론

1. 연구 목적

요즘 청소년들의 생활은 주로 영상미디어에 치우쳐져 있다. 만화영화, 게임, 영화, TV 시청 등 영상미디어의 이용은 점차 청소년들의 여가시간 대부분을 차지하고 있는 실정이다. 반면, 영상세대라 칭해지는 오늘날의 청소년들에게 독서는 지루하고 재미없는 것으로 여겨지고 있다. 이러한 영상언어에게 익숙해진 세대인 청소년들에게 종이책의 텍스트는 적합하지 않은 것이다. 모든 것을 자세하게 보여주고 설명해 주는 영상, 즉 주는 것을 “그냥 받기만” 하면 될 뿐만 아니라 감각적 흐름으로 재미까지 더해주는 영상미디어와 달리, 집중해야 하고 사고해야 하는, 즉 “해야만”하는 독서는 힘들고 많은 노력을 요구하기 때문이다.
청소년들에게 독서의 중요성은 결코 부정할 수 없는 것이다. 독서는 개인이 갖는 사유의 세계를 고양하고 사회적 기술 습득의 기반인 가치관, 인격, 성격의 발달 및 두뇌발달 등에서 여느 매체보다 탁월한 기능을 수행한다. 동시에 독서는 한 사회의 정치, 경제, 사회, 문화 발전의 토대가 되는 정신 문화의 주된 매개수단 이정춘, 『미디어환경과 독서교육』, 이진출판사, 2000, p.29
, 그리고 인류의 문화기술로서 그 중요성을 갖고 있다. 이렇게 독서가 중요하지만 독서를 하지 않는 청소년들에게 독서를 하도록 하는 진흥책에 대한 고민이 이루어져야 한다. 선진국들이 청소년들의 독서진흥을 위한 다각적인 활동을 펼치고 있는 이유도 이에 기반한다고 볼 수 있을 것이다. 게다가 지식기반 시대로 칭해지는 시대변화에 있어 지식과 정보의 습득 수단인 독서는 그야말로 그 중요성이 더해지고 있기 때문이다.
그러나 중요한 것은 분명 오늘날의 청소년들은 ‘영상세대’, 더군다나 ‘네트워크 세대’라는 것이다. 이들은 이미 독서에 대한 관심을 상실하고 독서를 힘들고 어려운 것, 재미없는 것으로 여기고 있다. 영상세대들은 문자언어에 대해 거부감을 가지고 영상언어만을 선호하고 있어 이들에게 차별적인 독서진흥이 필요하다고 볼 수 있다.
따라서 영상미디어의 위협, 그리고 통합미디어인 인터넷의 위협으로 인한 독서의 감소를 그대로 우려만 하고 있을 수는 없다. 영상세대의 특성을 살려 그야말로 영상세대에 맞는 독서를 제안함으로써 영상세대들이 독서에 다가가도록 하는 방안 모색이 필요하다.
이는 책이라는 인쇄매체, 즉 콘텐츠를 담고 있는 용기(container)가 중요한 것이 아니라 그 안의 콘텐츠가 중요하다는 사실에서 출발한다. 또한 그 콘텐츠는 반드시 활자로만 되어있을 필요는 없다는 사실이다. 종이의 세계, 활자의 세계로 한정된 독서가 아니라 좀더 폭넓은 의미의 독서로서, 그야말로 콘텐츠를 통해 ‘읽고’ ‘받아들이는’, 그리고 ‘이해하고’ ‘분석하는’ 행동을 모두 포괄하는 의미의 독서로의 개념 변화가 필요하다. 전자책을 통한 독서 등 온라인 미디어에 익숙한 청소년들에게는 익숙한 매체를 통해 독서를 할 수 있게 해주어야 한다. 두 번째로 영상세대, 네트워크 세대는 그야말로 흥미, 재미를

참고문헌: -이정춘, 『미디어환경과 독서교육』, 이진출판사, 2000
-대한출판문화협회, <2000년 출판현황>, 2001,
-김진영, 매체를 활용하는 과제 독서 수업 모형 연구. 부산교대 교육대학원, 2002
-곽재용, 다매체 시대의 독서에 대하여, 한민족어문학회, 2002
-김재윤, 매체환경의 변화와 독서의 역할, 한국출판학회, 2001
-마크 포스터, <제2미디어 시대>, 민음사, 1998
-한국출판연구소, <제6회/1999년 국민독서실태조사>
-성동규, 청소년의 여가시간 활용실태와 독서습관 개선 방안 연구 -영상미디어를 활용한 독서진흥 방안을 중심으로, 서울 : 한국간행물윤리위원회, 2001
-주기인, 박혜영, ‘인터넷:통신사업에 미치는 영향’, 정보통신정책연구원, 1998/4
-교육부지정 독서교육 연구학교 거제여자상업고등학교, “독서교육 연구학교 운영 보고서 -올바른 직업인 육성을 위한 효율적인 독서 프로그램 운영”, 2000

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