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전문대학원을 설치하는 것을 장려해야 한다. 예를 들어 법학전문대학원의 경우는 법률시장 개방을 맞이하여 외국어는 물론, 외국의 법률지식과 판례에 정통한 국제적인법률가를 필요로 하고 있어, 이제는 사법시험만으로는 우수한 여성 법조계인력을 양성하는데 한계가 있다. 그러므로 미국의 law school과 같이 대학 내 설치된 법학전문대학원에서 여성인재에게 이론적이고 실무지향적인 교육을 받게 해야 한다. 또한 잘 알려진 법학과 의학분야 외에

전문가, 기타 직업 안정 및 취업 관련 기관을 이용하여 필요한 정보를 다양하게 수집할 수 있습니다.자신과 직업 세계에 대한 이해를 기초로 여러분은 자신의 직업을 선택하고, 선택한 직업에 대하여 준비해야 합니다. 올바른 직업 선택을 위해서는 무엇보다도 다음의 두 가지 사항을 고려하세요.첫째, 어떤 직업 분야에서 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있는가를 고려해야 합니다. 우리의 얼굴 모두가 제각기 다르듯이 사람은 누구나 서로 각기 다른

전문학교에서 야간과정과 통신과정으로 교외생을 위한 대학교육 기회를 제공한 것이 대학평생교육의 시작이었다. 1905년 보성전문학교가 개교한 이후 곧 야간과정을 개설하였고, 1909년 4월 법학과 교외생제도를 신설하여 당시 정식 법학교육을 받을 수 없었던 다수의 교외 낙오생들의 향학열에 보답하고자 하였다. 당시의 모집요강을 보면 교외생에게 매월 강의록을 우송하고 질의를 우편으로 받아 지도하였으며, 정기적으로 지방순회강연을 통해 교육

법학전문대학원의 설치‧운영에 관한 법률」에 따르면, 사법개혁 및 법학교육개혁의 일환으로, “국민의 다양한 기대와 요청에 부응하는 양질의 법률서비스를 제공하기 위하여 풍부한 교양, 인간 및 사회에 대한 깊은 이해와 자유‧평등‧정의를 지향하는 가치관을 바탕으로, 건전한 직업윤리관과 복잡다기한 법적 분쟁을 전문적‧효율적으로 해결할 수 있는 지식 및 능력을 갖춘 법조인”을 양성하기 위한 것이 법학전문대학원(이하 ‘로스쿨’) 도

법학전문대학원법학전문 대학원에 관하여Ⅰ. 도입1. 현행제도의 문제점⑴ 법학교육의 부실화 ① 대학에서의 법학교육과 법조인 양성 시스템이 연계되지 못함. 법학 교육와 실무교육이 사법시험에 의해 단절되어 대부분의 교과과정이 사법시험 중심으로 운영되어 법적 사고능력을 키울 수 있는 기초법학교육 및 새로운 문제 영역에 대한 관심을 고취시키는 교육이 이루어 지지 못함② 상당수 대학의 영세한 규모와 미흡한 학사관리, 낮은 전공과목