[독후감]아침편지 고도원의 꿈이 그대를 춤추게 하라(고도원著) 감상문

꿈을 꾸게 된다. 그 꿈에서는 이집트 피라미드에서 보물을 발견하는 꿈이다. 이 꿈을 이상하게 여긴 산티아고는 집시를 찾아가고 집시는 그것이 언어로 된 꿈이라며 보물을 찾으러 가라고 한다. 그러면서 그 보물의 일부를 대신 주는 것으로 값을 치룬다. 산티아고는 이상하게 여기던 도중, 어떤 할아버지를 만나고 겉모습은 허름하지만 글자를 읽을 줄 알고 자신보다도 더 높은 경지에 있다는 것을 깨닫는다. 그 노인은 산티아고에게 보물을 찾게 해줄

감상문이 인상적임. 2. (1학기) ‘희망의 이유(제인 구달)’, ‘어머니는 나에게 하고 싶은 일을 하라고 하셨다(데즈카 오사무)’, ‘ET 할아버지와 두밀리 자연학교(마가을, 채규철)’, ‘정글에선 가끔 하이에나가 된다(조선희)’와 같이 자신의 전문 분야에서 성공한 사람들의 이야기를 읽으며 지나온 자신의 삶을 되돌아보고 앞으로의 삶의 방향을 정립해 감. 3. (1학기) ‘어느 안티미스코리아의 반란(고은광순)’, ‘이갈리아의 딸들(게르드 브란튼베

독후감 쓰기 1. 학교 글쓰기 교육의 일반적인 상황2. 독후감이 놓인 자리3. 독후감을 쓰는 의미4. 대안으로 제시하는 지도방법 5. 원고지와 컴퓨터6. 학생들이 쓴 글에서 성공한 글을 모음7. 교사가 평소에 학생에게 해주어야 할 것『3』 학교라는 제도 안에서 어떻게 책읽기 지도를 할까1. 학교 분위기 : 학교에서 책읽기가 어떻게 취급당하나2. 준비 : 꿈을 실현하기 위해서는 무엇이 필요한가3. 학교에서 어떻게 할까4. 책 목록을 권하는 몇 가지 방

그대로 전하기 위해서는 직접 사람을 보내거나 편지를 화살에 매어서 쏘기도 하였다. 잘 훈련된 비둘기의 다리에 편지를 묶어 보내기도 하였다. 지금의 우편 제도는 이 방법을 발전시킨 것이다. (나)먼저, 초파리가 좋아하는 음식을 살펴보기 위해 부엌으로 갔다. 우리는 고기, 생선, 야채, 과일, 밥을 각각 접시에 담았다. 나는 고기가 담긴 접시에 초파리가 가장 많이 모여들 것이라고 생각했다. 우리는 음식 접시에서 떨어져 앉았다. 초파리는 음식 찌

꿈이 아닌 함께 편안해지고 행복해지는 쪽으로 걸음을 내딛는 꿈너머꿈을 강조하고 있다. 이런 말을 자주 듣곤 하지만 내 꿈을 이루기에 급급한 마음이 앞선 때문인지, 아직까지는 그 중요성을 이해하지 못하고 있다. 다만, 지속적으로 이런 이야기를 들어가면서 조금씩 그 중요성을 깨달고 실천하게 될 것으로 기대한다. 이 책에서 저자는 ‘꿈을 이루는 5가지 열쇠’를 제시하는데, 언제 어디서나 꿈을 말하라, 꿈을 글로 써라, 좋은 사람을 만나라,