급진주의 성인교육

성인교육의 철학적 배경Ⅰ. 들어가며교육에 대한 철학적 탐구는 고대 그리스 철학까지 거슬러 올라갈 수 있다. 그러나 교육이 철학자들의 활발한 탐구대상이 되었던 것은 지난 200여년 전부터이다. 19세기에 칸트와 헤겔은 교육에 내포되어 있는 철학적 문제에 관심을 기울였다. 그리고 20세기에는 주로 존 듀이의 저술활동을 통해서 교육철학이 하나의 독립된 연구분야로 발전할 수 있게 되었다. 교육에 대한 듀이의 철학적 접근방법은 전통교육에 대

자기주도학습 자기주도학습(SDL) : 학습자가 스스로 자신의 학습 요구를 진단하고 학습목표를 설정하고 학습에 필요한 인적물적 자원을 파악하고 적절한 학습전략을 선택 실행하고 학습결과를 평가하는 과정 노울즈(knowls) : 자기주도적 학습의 기초와 안드라고지를 접목시켜 자기 주도적 학습 이론과 실제를 집대성함.→진보주의, 구성주의, 인간주의, 급진주의적 교육철학에 기초함.- 노울즈의 자기주도적 학습(SDL)① 성인을 위한 학습전략으

성인구는 전체인구의 과반수를 차지하고 있지만, 우리 사회는 오랫동안 여성들 을 약하고 의존적인 존재로 사회화함으로써 모든 생활영역에서 불평등한 관행을 지속시켜 왔다. 즉 노동시장과 분배구조의 이중차별과 가부장적 사회구조 속에서 경제, 정치, 사회, 문화, 교육, 가족 등 모든 영역에서 많은 여성문제를 발생시켜 여성불평등을 심화하였다. 사회 복지가 필요하게 된 영역별 여성문제를 살펴보면 다음과 같다. (1) 경제영역의 여성문제 우리

급진주의자들은 선거권 확대 운동을 전개하며 참정권을 쟁취하려고 노력했다. 또한 시민 정치를 통해 실현할 기본권의 내용에 관해서도 논쟁이 들끓었고 기본권이 보장되자 여성권, 노동권, 복지권 등을 개정하며 그들의 시민권을 보호하기 위해 노력해오고 있다.과거부터 억압과 핍박을 받으며 끊임없는 노력을 통해 얻은 시민권은 당연한 것이 아니다. 제국주의 열강의 침략 속에서도, 식민지배 당하는 순간에도, 세계화가 빠르게 진행되는 순간에

성인 중기의 주요 과제는 다음 세대의 복지에 대해 관심을 가지는 것이다. 따라서 이 시기에 사람들은 다음 세대를 돌보고 보살핌으로써 자신의 존재가치를 확장시키려고 하는 생산성을 체험하는 것이다. 자녀를 낳아 기르고 교육하는 부모의 역할을 하거나 또는 직업수행을 통해 자신이 지닌 기술과 능력을 다음 세대로 전수하는 과정에서 생산성을 체험할 수 있다. 생산성을 맛보지 못하면 침체감에 빠지게 된다. 침체감이란 다음 세대나 사회적 요