[생리학] Malabsorption 흡수장애

생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오.1) 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시(1) 당뇨병 환자를 위한 식이요법 간호교육당뇨병이라고 해서 먹으면 안 되는 음식은 없다. 그리고 좋아하는 음식을 포기하거나 외식을 그만둘 필요도 없다. 하지만 음식이 혈당에 어떠한 영향을 미치는가를 알고 알맞은 양을, 골고루, 규칙적으로 먹는 식사 습관을 지켜야 한다. 즉 제 2

장애아 프로그램으로 나뉘어 각 어린이의 연령에 맞게 교구가 체계화 되어있다. 유아들의 발달과정에서 나타나는 민감기를 포착하여 감각적인 체험을 통해 육체적인 발달은 물론 정신적인 발달을 도와주는 프로그램으로 그 내용은 일상생활 영역, 감각영역, 수 영역, 언어영역, 종합 - 문화영역(역사, 지리, 생물, 회화, 예술) 등으로 나뉘어 있다.① 일상 교육 일상생활의 연습을 통해 자립심이나 독립심을 키우며 인격 형성의 근원이 된다. ▶ 일상 교

흡수, 간장통과 안함 ~ nitroglycerin 정(9) 좌약 (suppository) : 경련, 기침, 의식장애, 소아 환자(10) 경피 (transdermal patch) : 피부에 적용3. 약물의 생체내 분포 (Distribution of drug in the body)분포란? 약물이 체내 순환체액(혈액과 림프액)을 통해 작용부위까지 이동 또는 전신으로 퍼지는 과정 (1) 혈장 단백 결합혈액 중에 흡수된 약물.혈장 단백질( albumin, alpha-glycoprotein)과 결합단백 결합률 (Protein binding %) : 약물이 혈장 단백과 결합하는 비율결합형 약물 : 모

생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술(1) 자리관리 평가 당뇨 환자에게서 자기관리 만족도는 상당히 중요한 역할을 한다. 따라서 교육대상자에게 교육프로그램이 끝나며 식사, 운동, 약물요법에 대한 설문 조사지를 나누어 주어 어떠한 변화를 실행하고 있는지에 대해 조사한다. 그리고 교육대사장들의 모임을 조직해 대상자들이 서로 정보를 교환할 수 있는 장을 만들어 주고 자가 간호행위의 수행을 높일 수 있는 방법들을 소개해

생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법혈당조절에 대한 교육은 당뇨병 진단 시부터 시작하여 각 환자들은 각자 자신의 방법으로 학습. 성공적인 당뇨교육프로그램은 다양한 학습방법을 적용한다. 이처럼 당뇨병 진단은 통제 상실을 의미하고 있다고 볼 수 있다. 때때로 일부 환자들은 자율성을 잃을수 있기에, 성공적인 교육 경험을 제공함으로써 심리적으로 당뇨병에 건강하게 적응하도록 도움을 준다.이는 환자가 질병을 극복할 수 있다는