[공학] 길이 측정 실습

길을 가려는 나에게 힘이 되었다. 3주차는 이렇게 마무리가 되었고 마지막 4주차를 향해 시간은 빠르게 흘러갔다. 마지막 주는 아이들의 시험기간이었다. 시험은 화요일부터 시작되었는데 아이들의 바쁜 모습을 지켜보며 이별을 하겠다라는 생각이 들었다. 시험 보는 기간 동안에는 아이들 질문에 답을 해주지 말아야 하며 좀 더 예민해지고 조심스러워진 학교분위기를 느낄 수 있었다. 어쩌면 시험이 교생실습 기간에 포함되어 있어서 느끼지 못할 뻔

실습위주의 수업이다 보니 기초이론 및 기능을 충분히 익히는 것이 무엇보다 중요하리라 본다. 이를 위해서는 이해를 돕기 위한 많은 보조 자료와 시청각 자료 및 매체활용을 통해 자세하고도 정확한 교육내용 전달이 필요하다. 안전사고 대비, 실험복, 준비물 등의 사전 준비 또한 철저하게 교육할 필요가 있겠다. 교사 중심이 아닌 학생활동의 중심으로 학습자의 수준에 맞추어 학습자 스스로 배워 나가게 하는 것이 바람직한 길이라 믿는다.- 참 고

길을 지나가다 물품을 주우면 분실함에 넣도록 학교 홈페이지에 분실함의 위치와 함께 공지를 띄웠습니다. 뿐만 아니라 교내의 폭행이나부조리 등이 발생하면 즉각적인 조치와 함께 합리적으로 사건을 해결할 수 있도록 신고 게시판을 만들어서 피해를 받는 학생이 없도록 했습니다. 그 결과, 교내의 사건, 사고가 크게 줄어들었습니다. 이러한 경험을 통해서 새로운 시도가 전혀 어려운 것이 아님을 알게 되었습니다. 남들이 무심코 지나가는 문제

길을 지나가다 물품을 주우면 분실함에 넣도록 학교 홈페이지에 분실함의 위치와 함께 공지를 띄웠습니다. 뿐만 아니라 교내의 폭행이나 부조리등이 발생하면 즉각적인 조치와 함께 합리적으로 사건을 해결할 수 있도록 신고 게시판을 만들어서 피해를 받는 학생이 없도록 했습니다. 그 결과, 교내의 사건, 사고가 크게 줄어들었습니다. 이러한 경험을 통해서 남들이 무심코 지나가는 문제도 눈 여겨 보며, 조금만 관심을 기울여도 보이지 않는 문제

실험 제목 : 길이 측정━━━━━━━━━━━과목명 : 기계공학실험 ( ⅠⅠ )　제출일 : 실험일자 : 실 험 조 명 :책임 수행자 :공동 수행자 :형 식/10이 론/10장 치 및 방 법/5결 과 및 토 의/25결 론/10소 계/60가 중 치1.00.8합 계/60비 고1. 목적마이크로미터 혹은 버니어 캘리퍼스 등으로 측정하는 수동적인 방법이 아닌 적절한 센서(전위차계 등)를 이용하여 길이를 측정하는 방법을 실습한다.2. 이론2.1 전위차계(Potentiometer)○ 길이가 긴