[문학, 독후감, 감상문,] 땅콩박사를 읽고

읽고 독후감을 쓴 어린이에게 각각 금장, 은장, 동장을 시상하는 방법으로 이 활동을 통하여 어린이들에게 매일 독서하는 습관을 길러주어 독서가 생활화 될 수 있으며 독서에 대한 의욕과 흥미를 불러일으키고, 성취 의욕과 다양한 창의성이 길러진다. 또한 독서가 단순한 취미 활동이 아닌 학습의 기초적인 기능으로 전환되며, 이를 바탕으로 학생의 다양한 창의성이 계발되고 학생의 토론 문화 형성에 도움이 되며, 폭넓은 독서 정보를 지녀 미래 사

문학관, 표현 기법과 문체, 해외 사정에 대한 견문과 지전설(地轉說), 명청시대 문예사조와의 관계 등 『열하일기』에 대해 다각도로 접근하고 있다. 이듬해에 발표된 김명호의 〈『열하일기』연구〉 김명호, 〈『열하일기』연구〉, 서울대 박사논문, 1989에서는 한문소설만이 아닌 연암 문학의 전체적인 맥락을 염두에 두면서, 한편으로 17세기 이후 조선조 말까지 이어져 온 연행록의 전통 18세기의 3대 燕行錄으로 노가재(老稼齋) 김창업(金昌業)의 『

읽고 신화란 고대인의 사유나 표상이 반영된 신성한 이야기라는 것을 다시 한 번 깨닫게 된다. 가장 기억에 남는 부분은 ‘일리아스’에서는 인간들에게 운명을 받아들이라 말하는 것이다. 그리고 ‘그리스 로마 서사시’로 인해 고전에 대한 흥미가 생겼다. 그 전에는 신화로서만 보고 단순하게 생각했었는데, 작품의 의미를 생각해보고 내용을 분석하며 깊이 있게 읽어야겠다는 생각이 들었다. 고대 서사시들의 이야기 방식을 도식화한 부분을 참고

문학 작품에서는 주관적 묘사가 주를 이루지만 객관적 묘사가 혼합되어 있는 경우가 많다.1) 객관적 묘사객관적 묘사는 정물화를 그리듯이 대상을 보이는 대로 세밀하게 그리는 서술방식이다. 그 대상의 형태, 색깔 등을 객관적 시각으로 실감나게 표현함으로써 읽는 이로 하여금 그 대상을 보고 있는 듯한 인상을 주어야 한다.2) 주관적 묘사주관적 묘사는 하나의 대상을 표현할 때, 보이는 실체 뿐 아니라, 그 대상을 통해서 연상되거나 상상되는 이

박사가 있었는데 몇 십년을 연구하고 그만큼 시들어 죽게 만들었단다. 결국 박사는 이 식물을 건들었던 그 사람이 내일도 모레도 계속해서 건들어주면 죽지 않는 것을 알게 되었단다. 결벽하다고만 생각했던 이 식물은 한없이 고독한 식물이 아니었을까? 생각되었다. 우츄프라카치아는 아프리카 깊은 밀림에서 공기 중에 있는 소량의 물과 햇빛으로만 사는 음지식물의 하나라고 한다. 이 식물은 사람의 영혼을 갖고 있다고 한다. 누군가 건드리면 금방