[인문계열] 대비동 마을의 유래

현대시강독 1940년대 한국시목 차1. 1940년대의 시대적 배경과 시문단의 상황1.1 『해방기념시집』2. 해방 전ㆍ후 문학2.1. 친일시2.1.1. 친일시의 전개2.1.2. 친일 작가2.1.2.1. 이광수 2.1.2.2. 김동환 2.1.2.3. 김종한 2.1.2.4. 노천명2.1.2.5. 서정주 2.1.3. 교과서에 수록된 친일시 2.2. 저항시2.2.1. 저항시의 전개2.2.2. 저항 시인2.2.2.1. 이육사2.2.2.2. 윤동주 2.3. 좌익계열 (조선문학가동맹)2.3.1. 임화 2.3.2. 오장환2.3.3. 김기림 2.3.3. 정지용 2.4. 우익계열2.4.1.

동 문학 연구회 회장 , 한국 문인 협회 이사 등을 역임했다. 1965년 배영사에서 그의 공로를 기념하기 위하여 소천 아동 문학상 을 제정하였다. 주요 저서로는 동요 동시집 호박꽃초롱 , 동화집 조그만 사진첩 , 꽃들의 합창 , 꽃신 , 소년 소설집 해바라기 피는 마을 , 전집으로 강소천 아동 문학 전집 등이 있다.강수(?∼692) 통일 신라의 한문학자 , 문장가. 본명은 자두. 태종 무열왕 때 당나라 사신이 가져온 국서를 잘 풀이하여 왕의 신임을 얻은 뒤, 당

계열 : ｢서동요｣｢풍요｣② 서정계열 : ｢헌화가｣｢모죽지랑가｣｢찬기파랑가｣｢원가｣｢제망매가｣③ 불교계열 : ｢원왕생가｣｢우적가｣｢보현십종원왕가｣｢도솔가｣｢도천수대비가｣ - 가장 많음④ 주사계열 : ｢처용가｣｢혜성가｣ * 향가는 주술성이 강하다! - 작품 내용이 주술적이지 않은 것도 이 노래를 부르니 어떠했다는 설화를 통해 주술성을 드러낸다. (5) 작가 : 화랑(귀족층) + 승려(백성을 염두해 두고 교화, 이념설득의 목적

인문교육(초등교육 단계에서는 독서교육 등), 최고의 가치는 각자의 개성의 실현에 있다는 각자의 정체성과 주체성 확립교육, 그리고 교사와 학생과의 인간적인 관계의 정립, 즉 인간의 사귐에 관한 것이 요청됨.③환경교육, 미래교육, 인권교육 등5. 우리나라 대안교육운동의 성격우리나라 대안교육운동의 성격에 대해 아직 합의된 것은 없지만, 우리나라의 대안교육 실천들은 기본적으로 우리나라의 교육이 직면한 위기, 보다 넓게는 우리 사회가

마을마다 예루살렘이 여기서 얼마나 머냐, 이곳이 예루살렘이냐고 묻고 다닐 정도로 십자군들은 예루살렘에만 안중에 두었다. 1099년 예루살렘에 입성한 십자군은 이교도에 대한 분풀이로 유대인과 이슬람교 인을 학살하기에 이른다. 이 후 200년 동안의 공방전에서 십자군은 시간이 지남에 따라 성지 회복의 사명감보다는 한몫 잡겠다는 열망이 점차 노골화된다. 어느 정도의 재산이 있으면 십자군 명목으로 사람들을 모아 무기와 배를 대주고 부유