[인문과학] 베니스의 상인

인문주의자 나) 형식 보다 내용 중시, 다면적 도야 주장(종교, 도덕, 과학, 신체 등)다) 인문적 실학주의의 대표적 선구자(행동에 실제적이며 유용한 지도)4) 아스캄(Ascham 1515～1568) 에리자베스 여왕의 가정교사, 라틴어 비서4) 선도자 - 단테(Petrarch - 추상적인 여성미), 페트라르카(Petrarca-단테의「신곡」에 영향 받음), 보카치오(Boccaccio : 데카메론-현실긍정, 기독교 강한 비판)운동시도, 바르지자(Barzizza) 라. 이상인 - 원만한 조화적 인격을 지닌 교육인

상인들과 교역하기 위해 북아프리카에서 남서아시아로 가는 경로를 차단함.3 중세말기는 많은 여행가들을 통해 거주가능세계가 크게 확장되었으며 고대 지리학의 사고가 다시 재현되기 시작1. 새로운 견해의 지리학자들● 기독교적 세계관에서 벗어나 인간의 시성에 따른 사고 주장1) William of Conches1 중세말기에 처음으로 우주가 법칙에 의해 움직인다고 주장2 대기가 더워지는 현상과 찬 기류에 의한 구름의 형성과정 등에 관해 과학적 사고 제시2

베니스의 상인으로 무엇이든지 제 손에 움켜쥐려고 하는 욕심 많고 어리석은 사람이다. 수전노인 그는 가족을 거느린 가장이었을 때도 아내가 없이 홀아비로 지내고, 자식들에게까지 괴롭힘을 당한다. 그는 자신의 불평과 불만을 종이에 적어가지고 다니면서 신세한탄을 하기도 한다. 판탈로네는 셰익스피어의 에 나오는 폴로니우스(Polonius) 같이 많은 명가나 금언을 즐겨 인용한다. 셰익스피어나 몰리에르의 희극 작품 속에 등장하는 인물과 흡

인문주의적 교양의 습득 : 개인의 인간성을 함양하고 자유인으로 도야하기위한 교육으로써, 도야는 특히 좋은 문학작품, 학문들 안에서, 즉 고대 문화 및 철학 안에서 찾아진다고 보았다. ③ 언어교육 : 언어와 함께 정신적이고 도덕적인 쇄신이 시작된다고 보았으며, 성서의 본래적 의미를 충실히 이해 위해서도 언어 교육이 중요. 그리스어, 라틴어, 히브리어 ④ 사물관련 교과 강조 : 철학, 신학, 역사, 시학, 실과, 자연과학. 언어교육을 기초로 사물

인문, 사회, 과학, 체육․예술)으로 구분하여 기록한다. ○ 독서 기록장, 독서 포트폴리오 등의 증빙 자료는 학생 개인이 보관하되, 대학에서 증빙 자료 요구시 제출하도록 한다.○ ‘독서 활동 상황’란에는 종합 서술형으로 독서 활동을 기록하되, 학생이 감명 깊게 읽은 주요 도서명도 구체적으로 기록하여 학생의 독서 활동 상황에 대한 상세한 정보를 제공하도록 한다. ☞기재 요령○ 독서 활동 내용은 학기를 구분하여 입력한다.○ 독서 활동의