[교육사회학] 교육불평등은 어디에서 기인하는가(교육특별시, 강남 8학군을 통해 보기)

교육을 실시하여 질의 응답시간을 갖는다.5주조각 맞추기, 얼음장 깨기 게임을 통하여 인간관계훈련을 배운다.6주시청각교육을 통한 약물남용의 문제점을 자각한다.7주등산을 한다.8주가치갈등 상황에 있어서의 문제의 쟁점을 명료화하고 해결하여 가치의 양면성과 상대성을 수용하는 두개의 나와 나의 성공담을 되살려봄으로써 긍정적인 자아개념을 향상시킨다.9주영화관람 및 감평회 시간을 갖는다.10주사이코드라마를 통해 자신의 문제를

자사고의 일반고 전환에 따른 찬반 논쟁 분석과 합리적 방안 제시제출자 소속제출자 성명목 차Ⅰ. 서 론 1Ⅱ. 자사고의 설립 배경과 추진 경과 1Ⅲ. 자사고 폐지에 찬성하는 주장 정리 31. 교육 불평등과 서열화로 인한 성적 지상주의 풍토 조성 32. 약육 강식의 교육 풍토와 양극화 심화 초래 3Ⅳ. 자사고 폐지에 반대하는 주장 정리 51. 자사고의 존재에 따른 일반고 위기 무연관성 52. 강남 8학군의 특권 지역 부활과 교육 자율성,창의성 침해 6Ⅴ.

교육이 운영되어야 한다는 주장이 정당성을 확보하게 되었다. 이에 정부 당국은 평준화 실시와 해제에 대한 선택권을 각 시 ․ 도교육청에 넘겨주었다. 즉, 1987년 교육개혁심의회에서 희망하는 일반계 고교는 학군 내에서 학교별로 전형하도록 하고 그 시행에 관한 사항은 시 ․ 도 교육위원회에 위임하자는 제안이 나왔고, 1988년 4월 11일 특별시, 직할시(현 광역시), 도청 소재지를 제외한 지역에 대해 평준화 시책 적용여부를 교육감이 조정하게 하였

교육정책에 대해 신랄하게 비판하였다, 이에 보수, 진보 진영의 논객들이 나름의 목소리를 내면서 논쟁에 참여하여 전 국민의 관심과 주목을 받기에 이르렀다. 일부 언론의 선정적 보도로 인해 시민들이 연구 결과를 다소 왜곡하여 인식하였다는 점, 지나친 의욕과 조바심 탓에 연구자가 자료를 과도하게, 또한 편파적으로 해석했다는 점 등의 사실은 차치하고, 이 논란을 통해 한 가지 분명해진 사실이 있다. 그것은 우리 국민들 사이에 사회적 가치 들

위한 전쟁>, 청년문화, 2003.- 박길성, , 고려대학교 출판부, 2003.- 석현호 편, , 나남, 1997.- 사회학 연구실습팀, “대학생 의식과 생활에 관한 조사연구”, 서울대학교 사회학과, 2003.- 신광영, “계급 불평등과 도시 공간 : 서울시 사례 연구”, 서울시정개발연구원, 2003.- 제임스 B. 트위첼, , 미래의 창, 2003.- 크리스토퍼 래시, , 1999.