교육철학 교육철학 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요.
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 교육철학 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | 교육철학 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요. | ||||
- 하고 싶은 말
-
교육철학
교육철학 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요.
- 목차
-
서론
본론
1, 공자의 교육철학과 의의
2, 루소의 교육사상
3, 조선 성리학자들의 교육관
4, 지눌 등 불교 사상에서의 교육
5, 플라톤의 교육사상
6, 몬테소리의 교육사상
7, 존 듀이의 실용주의 교육
8, 교육에 대한 기존의 생각
9, 교육철학 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는가?
결론
참고문헌
- 본문내용
-
서론
교육철학(Philosophy of Education)은 교육학의 한 분야로, 교육의 목적, 의의, 방법, 윤리적 측면 및 교육 체계를 탐구하고 설명하는 영역이다. 이 영역은 교육에 대한 철학적, 이념적, 윤리적 관점을 연구하며, 교육의 본질적인 질문과 목표에 대한 고찰을 제공한다. 교육철학은 다양한 학자와 철학자에 의해 연구되고 발전되어 왔으며, 다양한 교육 체계 및 접근법을 지원한다. 교육철학은 다음과 같은 중요한 주제를 다룬다. 첫째, 교육의 목적으로 교육이 왜 필요한지, 그 목적은 무엇인지에 대한 논의이다. 다양한 교육 철학들은 지식 습득, 인성의 성장, 시민 교육, 경제적 발전, 자아실현, 사회적 변화 등 다양한 목적을 강조한다. 둘째는 교육철학으로 교육의 이론과 철학적 기반에 대한 고찰을 포함한다. 이론들은 과학철학, 현상학, 자유주의, 사회구성주의, 공화주의 등 다양한 철학적 입장을 반영한다. 셋째는 교육 방법으로 어떻게 가르치고 배워야 하는지에 대한 논의가 포함된다. 이는 교육기술, 학습 이론, 교육 프로그램 및 교육 방법론과 관련이 있다. 넷째, 교육의 윤리적 측면에 대한 고찰을 제공한다. 교육이 어떻게 도덕적 가치와 교양을 증진시키며, 학습자의 윤리적 책임과 권리는 무엇인지에 대한 문제다. 다섯째, 학습자 중심 교육 으로 학습자의 필요와 특성을 중심으로 한 접근법에 대한 연구가 포함된다. 이는 다양성을 존중하고 학습자의 자기주도적 학습을 지원하는 방법을 고찰한다. 이처럼
교육철학은 교육학의 기초를 형성하며 교육 프로그램 및 정책의 개발과 해석, 교육자와 학습자의 이해, 교육 방법의 선택 및 교육 체계의 평가 등 다양한 교육 활동과 관련된 의사결정에 영향을 미친다. 이를 통해 교육의 목적과 가치, 이념, 철학, 윤리적 원칙 등을 이해하고 교육 과정과 시스템을 더 나은 방향으로 발전시키기 위한 지침과 방향을 제시한다.
- 참고문헌
-
교육철학 한국방송통신대학교 출판문화원
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