[미디어영상학과] 2023년 1학기 대중문화와영화비평 기말시험 과제물(인지이론과 문화연구 등)

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방송통신대 과제물 정보
개설학과 미디어영상학과 개설학년 2학년 교과목명 대중문화와영화비평
공통 1. 본교재 사진에서 언급된 영화나 드라마 한 편을 자유롭게 선택하여, 해당 영화나 드라마를 퍼스가 언급한 지표, 도상, 상징 개념을 바탕으로 분석하시오. (30점)
(교재 10장 참고)
2. 인지이론과 문화연구에 대해 각각 설명하고, 그 둘의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. (20점)
하고 싶은 말
1. 본교재 사진에서 언급된 영화나 드라마 한 편을 자유롭게 선택하여, 해당 영화나 드라마를 퍼스가 언급한 지표, 도상, 상징 개념을 바탕으로 분석하시오. (30점) (교재 10장 참고) 2장이상
2. 인지이론과 문화연구에 대해 각각 설명하고, 그 둘의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. (20점) 2장이상

(1번 문제 2장 이상, 2번 문제 2장 이상) - 글자크기 11P (아래한글: 줄간격 160 / MS워드: 줄간격 1줄) - 1번 문항 지시사항 * 퍼스가 언급한 지표, 도상, 상징 개념을 이해하고 있다는 사실이 밝혀져야 함 * 본인만의 독창적인 의견을 바탕으로 작성할 것 * 교재에서 본인이 선택한 영화나 드라마의 사진이 게재된 페이지 제시할 것 - 2번 문항 지시사항 * 반드시 인지이론과 문화연구의 공통점과 차이점에 대한 언급이 포함되어야 함 - 상용자료 표절이나 학생 간 표절 절대 금지

- 목 차 –

1. 전통적 영화 비평
1번 문제
- 라라랜드 – 데이미언 셔젤(2016)
퍼스의 지표, 도상, 상징 개념으로 분석
2번 문제
- 인지이론, 문화연구 설명
- 인지이론, 문화연구 공통점
- 인지이론, 문화연구 차이점
목차
1. 전통적 영화 비평
1번 문제
- 라라랜드 – 데이미언 셔젤(2016)
퍼스의 지표, 도상, 상징 개념으로 분석
2번 문제
- 인지이론, 문화연구 설명
- 인지이론, 문화연구 공통점
- 인지이론, 문화연구 차이점
본문내용
라라랜드 - 데이미언 셔젤(2016)



데이먼 셔젤의 라라랜드는 현대적인 뮤지컬 영화로, 미국의 대도시인 로스앤젤레스에서 꿈을 꾸는 두 젊은 예술가인 세바스찬과 미아의 이야기를 다룬다. LA에서 꿈을 꾸는 미아와 재즈 피아니스트인 세바스찬의 이야기로, 미아는 여배우 꿈을 꾸고 세바스찬은 자신만의 재즈 클럽을 열어서 재즈를 연주하면서 생계를 유지한다.
미아와 세바스찬은 우연히 LA 거리에서 만나게 되고, 서로의 꿈을 이야기하면서 서로에게 이끌리게 된다. 그리고, 서로를 돕고 지지해 나아가면서 살아가는데 중간중간 갈등도 있긴 하지만 서로를 위해 결국 희생을 하는 멋진 로맨스를 펼치게 된다.
영화의 노래와 춤은 정말 아름답고 멋지다. 마지막 장면에서 미아와 세바스찬은 다시 만나는 장면이 가슴이 뭉클하고 따뜻해지는 게 정말 감동적이다. 그리고, 무엇보다도 꿈과 현실, 희생과 선택 등 인생의 큰 질문들을 다루면서도 밝고 경쾌한 분위기로 보는 이들을 웃게 하고 위로해주는 영화이다.
영화에서는 인간관계, 성장, 성공, 실패 등 다양한 주제가 다뤄지며, 그 중 일부는 퍼스가 제시한 지표 개념과 관련이 있다.
영화는 대부분 수익을 내야 하는 상업적인 측면이 있다. 하지만 ‘라라랜드’는 음악, 춤, 연기 등의 예술적 요소를 강조한다. 상업적인 요소를 상대적으로 배제하여 제작되었으며, 따라서 제작비 대 수익률은 낮을 것으로 예상된다. 그러나 영화는 매우 높은 관람객 평점과 수 많은 시상식에서 수상하는 등 예술적인 가치를 인정받았다. 이러한 인기를 바탕으로 수익을 창출했다.
전통적인 뮤지컬의 형식을 깨고, 현대적인 요소를 도입하여 새로운 시도를 해보았다. 이러한 새로운 시도는 블루 오션 전략에 해당한다. 블루 오션 전략은 기존 시장을 대상으로 경쟁하는 대신, 새로운 시장을 창출하는 전략이다. 라라랜드는 뮤지컬의 장르와 현대적인 스토리텔링을 결합하여 새로운 시장을 개척했으며, 대중과 전문가들로부터 좋은 반응을 얻었다.

1. 퍼스의 지표, 도상, 상징 개념으로 분석
데이미언 셔젤의 라라랜드를 퍼스가 언급한 지표 개념을 바탕으로 분석해 보자면,
첫째, 라라랜드는 "사랑"이라는 지표 개념을 강조한다. 영화는 주인공인 미아와 세바스찬이 서로를 사랑하며 자신들의 꿈을 향해 함께 나아가는 모습을 그린다. 이러한 사랑은 영화 전반적으로 미아와 세바스찬의 성장과 변화를 이끌어내는 중요한 동기가 되기도 한다.
둘째, 영화는 "성공"이라는 지표 개념을 다루고 있다. 미아와 세바스찬은 모두 자신의 꿈을 이루기 위해 노력하며, 그 과정에서 성공과 실패를 경험한다. 특히 세바스찬은 자신의 음악적인 역량을 인정받고 뮤지컬 밴드를 이끌며 대 성공을 이룬다. 하지만 이러한 성공은 그가 자신의 진정한 가치를 포기하게 만들기도 한다.
셋째, 영화는 "꿈"이라는 지표 개념을 중요시 한다. 미아와 세바스찬은 모두 자신의 꿈을 이루기 위해 노력하며, 서로의 꿈을 지지하고 응원한다. 이러한 꿈은 영화의 주요 테마 중 하나이며, 미아와 세바스찬이 서로의 꿈을 이루기 위해 서로를 도와주는 모습은 강렬한 인상을 남긴다.
넷째, 영화는 "시간"이라는 지표 개념을 다룬다. 미아와 세바스찬은 서로를 사랑하면서도 자신들의 꿈을 향해 노력하는 과정에서 시간에 대한 압박감을 느끼게 된다. 특히 미아는 늦은 나이에 자신의 꿈을 찾아 나서며 시간이 지나감에 따라 꿈을 이루기 위한 선택을 강요받게 된다.
데이미언 셔젤의 라라랜드를 퍼스가 언급한 도상 개념을 바탕으로 분석해보자면,
첫째, 라라랜드는 "자아"라는 도상 개념을 다룬다. 영화는 주인공인 미아와 세바스찬이 자신의 꿈과 가치를 발견하고 이를 추구하는 과정을 그린다. 이러한 과정에서 미아와 세바스찬은 자아실현을 위한 여정을 함께 하게 되며, 이를 통해 자아의식이 높아지고 자아를 발견하는 것이 중요하다는 메시지를 전달한다.
둘째, 영화는 "희생"이라는 도상 개념을 강조한다. 미아와 세바스찬은 서로를 사랑하지만, 자신들의 꿈을 이루기 위해 희생도 해야 한다. 특히 미아는 세바스찬을 위해 자신의 꿈을 뒤로 미루고 그를 도와주는 모습을 보여준다. 이는 희생이 자아실현에 중요한 요소라는 퍼스의 주장과 일치한다.
셋째, 영화는 "정신"이라는 도상 개념을 다룬다. 미아와 세바스찬은 서로를 통해 정신적으로 성장하게 된다. 특히 미아는 세바스찬과의 만남을 통해 자신의 꿈을 발견하고 그를 향한 사랑을 깨닫는다. 이는 라라랜드가 정신적인 성장과 깨달음을 추구하는 작품이라는 점에서 퍼스의 주장과 부합한다.
넷째, 영화는 "신념"이라는 도상 개념을 중요시한다. 미아와 세바스찬은 자신들의 꿈과 가치를 추구하며, 이를 위해 자신들의 신념을 지키기도 한다. 특히 세바스찬은 자신의 음악성과 진정한 예술을 추구하는 신념을 지키기 위해 노력하며, 이는 라라랜드가 예술과 창조성을 중요시하는 작품이라는 점과 부합한다.
데이미언 셔젤의 라라랜드를 퍼스가 언급한 상징 개념을 바탕으로 분석 해보자면,
데이미언 셔젤 감독의 라라랜드는 퍼스가 언급한 상징 개념들을 다양하게 담고 있다. 이 작품을 퍼스가 언급한 상징 개념을 바탕으로 분석해보면 다음과 같은 내용을 얻을 수 있다.
첫째, 영화는 "꿈"이라는 상징 개념을 중요시한다. 미아와 세바스찬은 각자의 꿈을 이루기 위해 노력하며, 라라랜드는 그들의 꿈과 열정을 추구하는 공간이다. 이는 퍼스가 말한 것처럼, 인간은 꿈을 통해 자아실현을 이룰 수 있으며, 꿈을 추구하는 것은 인간의 본성이라는 것을 보여준다.
둘째, 영화는 "사랑"이라는 상징 개념을 다룬다. 미아와 세바스찬은 서로를 사랑하며, 이는 서로를 향한 진정한 사랑의 감정을 표현한 것이다. 특히 영화의 노래와 춤은 이들의 사랑을 표현하는 매체로 사용되며, 이는 퍼스가 말한 것처럼, 예술이 사랑을 표현하는 중요한 수단이라는 것을 보여준다.
셋째, 영화는 "시간"이라는 상징 개념을 강조한다. 미아와 세바스찬은 시간의 제약과 자신들의 꿈과의 갈등을 겪는다. 특히 미아는 세바스찬과의 만남에서 자신의 시간과 꿈을 이루기 위한 시간을 모두 고민하게 된다. 이는 퍼스가 말한 것 처럼, 인간은 시간의 흐름 속에서 자신의 존재를 발견하며, 이를 통해 인생의 의미를 깨닫게 된다는 것을 보여준다.
넷째, 영화는 "현실과 이상"이라는 상징 개념을 다룬다. 라라랜드는 미아와 세바스찬의 꿈과 이상을 담은 공간이지만, 이루고자 하는 것은 현실 세계에서도 이룰 수 있는 것이다.
2. 인지이론, 문화연구
인지이론은 인간의 인지, 즉 인간이 사고하고 판단하며 정보를 처리하는 방식을 설명하는 이론이다. 이 이론은 정보 처리의 핵심 개념을 다루며, 인간의 지각, 기억, 학습, 사고, 의사결정 등에 대한 이해를 제공한다. 인지이론은 심리학, 인지과학, 뇌 과학 등의 분야에서 활용되고 있다.
인간의 정보 처리를 세 가지 단계로 나누어 설명한다. 첫 번째는 입력(input)단계로, 인간은 외부에서 정보를 받아들인다. 이 정보는 감각기관을 통해 받아들여 뇌로 전달된다. 두 번째는 중간 처리(processing) 단계로, 뇌는 받은 정보를 가공, 처리하여 기억, 추론, 판단 등의 작업을 수행한다 이 과정에서 정보가 저장되며, 이를 기반으로 새로운 정보를 처리한다. 마지막으로 출력(output) 단계로, 정보 처리 결과물이 나오게 된다. 예를 들어, 인간이 사물을 인식하는 과정에서는 시각 정보가 입력되어 중간 처리를 거쳐 인식 결과물이 출력된다.
인지이론은 다양한 세부 이론으로 이루어져 있다. 이러한 이론은 인간의 정보 처리 방식을 이해하고, 이를 바탕으로 인간의 행동을 예측하고 설명하는 데에 활용된다. 또한 인지이론은 교육, 인터페이스 디자인, 인간-컴퓨터 상호작용 등의 분야에서도 활용된다.
문화연구란, 인간의 삶과 사회를 이해하기 위해 문화적 측면을 중심으로 연고하는 학문 분야이다. 이 분야는 문화와 인문학, 사회학, 인류학, 정치학 등 다양한 분야의 이론과 방법을 융합하여 문화 현상에 대한 분석과 이해를 시도한다.
문화에 대한 이해를 넓히는 것 뿐만 아니라, 문화가 인간의 삶과 사회에 미치는 영향, 그리고 문화가 형성되는 과정과 그 과정에서 작용하는 권력과 이익을 분석하는 데 주력한다. 문화연구에서는 인종, 성별, 계급, 지역 등과 같은 다양한 차원의 집단적 차이를 인식하고, 이러한 차이가 문화에 미치는 영향을 탐구한다.

다양한 형태의 문화를 대상으로 연구를 수행한다. 예를 들어, 대중문화, 예술, 문학, 음악, 영화 등의 분야에서 문화를 분석한다. 이를 통해 문화 현상의 다양성과 복잡성을 이해하고, 문화 현상과 인간의 삶과 사회의 관계를 분석한다.

최근에는 디지털 문화와 인터넷 문화 등 디지털 기술이 가져온 변화와 함께, 문화연구에서는 더욱 중요한 위치를 차지하고 있다. 디지털 문화는 문화의 형성과 유통, 그리고 문화 산업과 관련된 많은 문제들을 제기하고 있기 때문이다.

인지이론과 문화연구 모두 인간의 내면과 외부를 모두 고려하는 학문이라는 공통점이 있다. 두 분야 모두 인간의 사고, 지각, 인지 및 정보 처리 과정에 대한 이론과 문화와 문화 현상에 대한 이해와 분석을 목적으로 한다.
인지이론은 인간의 인지 작용에 대한 이론을 제시하고, 인간의 인지 과정을 분석하는 데 중점을 둔다. 이론은 자극-반응 반복에 대한 시각에서부터 인지 행위와 정보처리 체계의 관점에서 다양하게 제시된다.
반면, 문화연구는 문화 현상을 중심으로 인간의 삶과 사회를 이해하고 분석한다. 문화연구에서는 문화가 인간의 인식과 사고, 행동 및 정치, 경제 등의 다양한 사회 현상과 어떻게 상호작용하는 지를 탐구한다.
따라서 인지이론과 문화연구 모두 인간의 인식과 행동, 그리고 문화 현상을 이해하고 분석하려는 공통적인 목적을 가지고 있다. 그러나 인지이론은 인간의 인지 과정을 연구하는 데 중점을 두고, 문화연구는 문화 현상과 인간의 삶과 사회의 관계를 분석하는 데 중점을 둔다.

인지이론과 문화연구는 비슷한 학문 분야지만 다음과 같은 차이점이 있다.
인지이론은 인간의 인지 과정을 중심으로 다양한 이론과 모델을 제시하는 학문 분야이다. 인지이론은 인간의 지각, 학습, 기억, 추론 등 다양한 인지 과정을 탐
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