[사회복지실천론 3학년 공통] 5강의 사회복지실천 현장에서 다음의 요건을 모두 충족하는 실천 현장 한 곳을 자신의 소속 지역대학이 위치한

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사회복지실천론 3학년 공통 5강의 사회복지실천 현장에서 다음의 요건을 모두 충족하는 실천 현장 한 곳을 자신의 소속 지역대학이 위치한-1페이지

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목차: Ⅰ. 선정 요건을 모두 충족하는지에 대한 논리적 설명과 해당 기관이 속한 실천 분야에 대한 개관(A4 2매 내외)

Ⅱ. 방문 기관에 대한 정보 요약·정리(A4 1매 내외)
1) Y 노인복지관
2) 조직 및 시설현황
3) 복지사업 및 이용자 현황

Ⅲ. 방문 소감 및 비평(A4 2매 내외)
1. 국가 사회복지사업에서 방문 기관의 역할
1) 노인복지관의 기능
2) 노인복지관의 역할

2. 해당 분야에서 요구하는 사회복지사의 자질과 나의 적성 여부
1) 노인복지관에서 요구하는 사회복지사의 자질
(1) 노인에 대한 지식
(2) 노인에 대한 경험
(3) 노인에 대한 태도
2) 나의 적성 여부
(1) 긍정적인 태도
(2) 인권에 대한 인식
(3) 마음가짐

3. 인상적인 내용과 기관 현황에 대한 평가 등
1) 인상적인 내용
(1) 사회봉사
(2) 모집과 활동의 지속성
(3) 교육
(4) 운영
(5) 정서적 서비스 중심의 프로그램
2) 기관 현황에 대한 평가
(1) 교육 내용의 다양화와 전문화의 필요성
(2) 교육 방법의 다양화
(3) 프로그램 목적에 따른 노인들의 그룹화
(4) 평준화된 여가교육 정착
(5) 여가기회와 시설의 확충

참고문헌

본문내용: Ⅰ. 선정 요건을 모두 충족하는지에 대한 논리적 설명과 해당 기관이 속한 실천 분야에 대한 개관(A4 2매 내외)

노인종합복지관 운동이 시작된 것은 1960년대 이후이며, 1965년 유네스코(UNESCO) 성인교육 추진 국제위원회에서 평생교육을 실시하면서 전세계적으로 노인교육에 관한 인식이 확산하기 시작하였다. 우리나라에서는 1973년 유네스코 한국위원회에서 개최된 이후에 평생교육의 일환으로 노인교육이 처음으로 논의되었다. 그 후 1980년대 들어서 노인 자신이나 일반 국민사이에 점차 국가와 사회가 노인부양과 노인복지에 관한 책임을 져야 한다는 인식이 확산하였다.

노인복지관은 노인이 지역사회에서 일상생활을 원활히 영위해 나갈 수 있도록 원조하는 다목적 노인 이용시설이다. 이것은 공공기관이나 민간단체가 주체가 되어 사회에서 고립된 저소득 노인에게 건강, 사회, 급식, 여가, 교육 등과 관련된 광범위한 서비스를 제공하여 건강하고 독립적인 삶을 영위할 수 있도록 한다.

참고문헌: 김성국, 2010, 조직과 인간행동, 서울 : 명경사.
보건복지부(2021), 노인보건복지사업안내.
류은숙, 2009, 인권을 외치다, 푸른숲, 파주.
이명묵, 2010, 한국 사회복지사의 인권의식Ⅰ,인간과 복지, 서울.
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자료평가

내용 확인하면서 구성을 잘 햇습니다
dana***
(2021.10.08 22:37:53)

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