2020년 2학기 공연예술의이해와감상 중간시험과제물 공통(연극에서 진지함과 놀이성)

중간 중간 우리의 의식을 일깨워 주었다.실습을 통해서 많은 것을 익히고 배우기도 하지만 실습담당자가 어떻게 실습계획을 갖고 있는지의 모습에서도 우리는 보이지 않는 부분을 배울 수 있다. 잠시 머물렀다가 돌아갈 여덟명의 실습생들을 위해서 이런 관심을 보인다는 것은 쉬운 일이 아닐진대 이는 우리뿐만 아니라 이곳을 찾는 다른 모든이들에게도 성실함으로 대한다는 것을 보게 해 주는 것이다. 하물며 그들의 대상인 청소년들을 위해서는 얼

시험에서 볼 수 있는 개인의 정보를 얻을 수도 있다. 학생 수가 많은 경우 토론의 기회가 골고루 돌아갈 수 있도록 주의해야 한다. 주제의 선정과 진행 방법 등을 소개한 후 집단별 또는 개인에게 토론할 주제를 선택할 수 있는 권리를 부여하는 것이 개인차 또는 집단별 특성을 고려한 토론 활동이라 하겠다.1 토론 주제과목 도덕 4학년 2학기 단원 다른 사람의 처지토 론 주 제: 일상생활에서 다른 사람의 처지를 이해

연극 의상 같은 옷들은 각자의 인생에서 가장 화려했거나, 기억하고 싶은 시절을 대변하는 듯했다. 연극 공연 속 인터미션을 알리듯, 일흔이 넘은 제인 버킨이 쇼 중간에 객석에서 일어나 노래를 부르는 장면은 이날의 하이라이트였다. 디자이너 미켈레와 버킨이 서로 꼭 안는 모습은 과거와 현재, 미래를 엮는 예술적 교감의 순간이었다. 어머니의 따스한 품에 안긴 듯한 느낌에 눈물 흘리는 관객도 있었다. 미켈레 쇼가 끝나자 극장은 기립박수로 뜨