[보건교육 A형] 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2018.03.16 / 2018.03.16
11페이지 / hwp (아래아한글2002)
1건 (구매금액의 3%지급)
4,000원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

보건교육A형- 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 선택대상에 대한 인구사회적특성을 상세히 기술, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함- 방송통신대 2018학년도 보건교육A형 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
보건교육A형-아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 , 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하여 포함-방통대 2018 보건교육A형-아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
보건교육A형-아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 선택대상에 대한 인구사회적 특성을 상세히 기술, 그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용하여 사정, 한 시간분량의 학습지도계획서 포함 - 방송통신대 보건교육A형 2018
보건교육A형 - 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함(방송통신대 2018)
보건교육A형 (방송통신대 2018) 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함 -보건교육A형 중간과제물 레포트

방송통신대 과제물 정보

개설학과	보건환경학과	개설학년	4학년	교과목명	보건교육
개설학과	간호학과	개설학년	4학년	교과목명	보건교육
A형	아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 <과제 작성시 지시사항> - 학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다. : A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9) - 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. - 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. - 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.

하고 싶은 말: [방통대 간호학과 4학년 보건교육 A형] 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차: [방통대 간호학과 4학년 보건교육 A형] 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3. 노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정
4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정
5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
4. 노인의 가정 내 안전사고예방 방안
1) 욕실·화장실
2) 계단
3) 부엌
4) 방·거실
Ⅲ. 결론
<참고문헌>

본문내용: Ⅰ. 서론
노인의 안전사고예방에 대한 보건교육은 고령화 사회로 접어든 우리나라에서는 매우 필수적이라고 할 수 있겠다. 경제가 성장하고 다양한 의료기술이 개발되면서 평균수명이 연장되면서 노인인구는 급속도로 증가하고 있다. 따라서 노인들의 삶의 질에 대한 논의가 사회적 문제로 대두되고 있다. 노인들은 나이가 들어감에 따라서 신체적으로 노화가 진행되면서 많은 변화를 겪게 되는데 만성퇴행성 질환 및 감각기능과 운동기능의 저하로 인한 노인성질병과 안전사고에 노출된다. 노인들의 추락사고 등의 안전사고는 골절 및 타박상으로 인한 통증을 유발하게 되고 활동에 제한을 가져와 노인들의 건강상태와 삶의 질에 크게 영향을 미치게 되는데 이러한 노인들의 안전사고로 인한 자기관리능력의 변화, 고통, 의료비용 증가 그리고 삶의 질 저하는 심각한 사회적 문제로 인식되어지고 있다. 노인들은 어린이와는 달리 상황을 판단하고 대처할 수 있는 인지적 능력이 있기 때문에 적절한 교육을 통하여 사고를 예방할 수 있는 대상이다. 그러면 본론으로 들어가서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해 알아보고 노인의 가정 내 안전사고에 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
개인과 집단을 대상으로 건강에 관계되는 여러 가지 문제에 대한 지식이나 태도를 향상시켜 보다 건강한 생활을 하도록 하는 것이 보건 교육이다. 보건 교육은 인간의 건강에 관련되는 모든 생활 속에 그 현장이 있는 것이다. 가정, 직장, 학교, 그 밖의 지역 사회 등 어디에서든지 보건 교육이 이루어질 수 있으며 또 이루어져야 한다.
2) 목적
WHO 공중보건교육전문위원회가 규정한 보건교육의 기본적 목적은 세계보건기구 헌장에 규정된 건강의 의미를 완전히 구현하기 위하여 자기 스스로 해야 할 일을 수행할 수 있는 능력을 돕는 데 있으며 건강한 생활은 지역사회의 가장 귀중한 재산임을 인식시켜 보건사업의 발전을 이룩하도록 하며 이를 활용하도록 하는 데 있다. 이는 개인, 집단, 지역사회주민 스스로가 자기들의 보건문제를 인식하고 자발적 행동을 통하여 문제점을 해결함으로서 그들의 건강을 증진시킬 수 있도록 하는 데 있다.
3) 필요성
21세기 노령화 사회는 만성질환의 예방과 관리를 통한 삶의 질 향상과 경제적 부담감소가 국가 보건정책의 중요한 과제로 대두되었다. 그로인해 건강생활 습관의 개선이 필요하게 되었으며 개인의 건강행위 실천수준 향상을 위해 구체적인 보건교육사업의 강화 및 보건교육 전문 인력 필요성이 강조되고 있다.

자료평가

레포트 참고 잘했습니다.
4702***
(2018.10.07 21:42:21)

회원 추천자료

보건교육A형 2018-아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육,개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술,반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함-방송통신대 보건교육A형(보건교육A형 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육)

보건교육A형 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육2018학년도 (1)학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 보건교육학 번 : XXXXXXXXXXXX성 명 : X X X연 락 처 : XXX-XXXX-XXXXo 과제유형 : ( A ) 형o 과 제 명 : 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 - 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED

보건교육A형) 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 학습지도계획서, 아동지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 방통대 보건교육A형

보건교육A형,방통대 보건교육A형,아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육,지역노인의 가정내 안전사고예방교육보건교육A형 2018아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육보건교육A형 아동 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육.hwp -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.-한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론

2018년 보건교육A형] 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육(아동의 가정 내 안전사고예방교육)- 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 한시간분량의 학습지도계획서, 방통대 보건교육A형, 방통대 보건교육A형, 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

보건교육A형,방통대 보건교육A형: 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.2018 보건교육A형보건교육A형 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드

[보건교육 A형]아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

간호학과 4학년 보건교육 A형아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육 대상자의 인구 사회적 특성2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 안전사고예방 교육 계획3. 안전사고예방 교육 학습지도 계획서Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅰ. 서론우리나라는 참여정부에 들어서면서 2003년 어린이날을 기해 ‘어린이 안전 원년’을 선포한 후 아동 사망률이 감소하고 있으나 안전사고로 인한 아동의 사망률은 인구 10만 명 당 8.3명으로 OECD

(보건교육 A형) 아동, 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

(보건교육 A형) 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동의 가정 내 안전사고예방교육 - 선정된 대상의 인구 사회적 특성2. 1단계 : 사회적 진단(Social diagnosis)3. 2단계 : 역학적 진단(Epidemiological diagnosis) 4. 3단계 : 행위적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis) 1) 행위적 진단2) 환경적 진단5. 4단계 : 교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis) 1) 교육적 진단2) 조직적 진단6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Ad

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인