(방통대 2016-2) 성격이론들(정신분석, 행동주의, 인본주의, 특질적관점 포함)에 대해 자세히 비교하여 논하시오.
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 정신건강 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | ※ 다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오. 1. 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오. 2. 성격이론들(정신분석, 행동주의, 인본주의, 특질적관점 포함)에 대해 자세히 비교하여 논하시오. 3. 스트레스의 개념, 원인, 증상, 관리와 대처방법에 대해 자세히 논하시오. |
||||
- 하고 싶은 말
-
유아교육과 1학년 정신건강 공통
성격이론들(정신분석, 행동주의, 인본주의, 특질적관점 포함)에 대해 자세히 비교하여 논하시오.
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- 목차
-
1. 서론 – 성격이란 무엇인가
2. 정신역동적 관점
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 아들러의 개인심리학
3. 행동주의적 관점
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 사회인지이론
4. 인본주의적 관점
1) 로저스의 자아이론
2) 매슬로의 자기실현이론
5. 특질적 관점
1) 올포트의 이론
2) 카텔
3) 아이젱크
4) 5요인모델
6. 결론 –이론들의 비교
- 본문내용
-
1. 성격이란 무엇인가?
우리는 자신의 성격을 잘 알고 있을까? 자신 있게 YES라는 대답을 할 수 있는 사람이 몇이나 될까? 살면서 ‘나에게 이런 모습이 있었나’하고 놀라던 순간이 누구나 한번쯤은 있지 않았을까? 잡지책에 재미로 종종 해본 성격테스트의 두리뭉실하고 포괄적인 설명이 딱 나에 대한 설명이라 느낀 적이 있지는 않은가? 몇 년 전 아주대 심리학과 김경일 교수가 방송에서 아래와 같은 실험을 했다고 한다. 방법은 간단했다. 스튜디오에 다섯 명의 남녀 대학생들에게 빈 종이에 자신의 손을 대고 그 손을 따라 선을 그리게 시킨다. 그려진 각자의 손 형태를 보고 성격을 맞출 수 있다고 말한 뒤 10분 뒤에 돌아와 다섯 명의 학생들에게 봉투를 하나씩 나눠주었다. 그 봉투에는 분석한 성격의 내용이 들어있었는데 다섯 명의 학생들은 각자 받은 봉투를 열고 그 내용을 읽은 후 하나같이 “정말 꼭 들어맞는다”라고 했다. 그 5명을 한 자리에 모이게 한 후 다른 사람의 성격이 분석된 내용을 읽어보라고 하자 모두 한바탕 웃어버렸다고 한다. 왜냐하면 처음부터 다섯 사람에게 주어진 내용은 모두 같은 것이었기 때문이다. 즉 사람들은 자신의 성격조차도 완벽히 잘 알지 못한다는 것을 단적으로 보여준 실험이 아닐까 싶다.
그렇다면 성격이란 무엇인가? 성격에 관한 이론과 설명은 무수히 많다. 심리학에서 가장 관심을 받고 있는 주제 중 하나이기 때문이기도 하지만 그 만큼 우리 인간이 지닌 성격의 특성과 구조가 복잡하기 때문이기도 할 것이다. 그 결과로서 인간의 성격을 표현하는 말 자체가 정말 다양하다. 그 말들의 수만큼 성격은 다양한 측면과 종류들을 지니고 있음을 알 수 있다. 또한 성격에 관한 이론들 역시 마찬가지로 다양하다. 어떤 것을 강조하느냐에 따라, 어떤 관점으로 접근하느냐에 따라 나뉘겠지만 결과적으로 그 다양한 이론들이 추구하는 것은 이론을 바탕으로 한 자신에 대한 이해, 타인에 대한 이해가 아닐까 생각한다.
- 참고문헌
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성격과 개인차의 이해, 김경일, 아주대학교 심리학과 교수의 기사
정신분석, 두산백과
정신건강, 홍순정∙이규미 공저, 한국방송통신대학교출판부
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