방통대 4학년 2학기 교육심리학 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론의 8단계
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 교육심리학 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 간호학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 교육심리학 |
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 교육심리학 |
공통 | 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) |
- 하고 싶은 말
- 방통대 4학년 2학기 교육심리학 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론의 8단계
- 목차
- 방통대 4학년 2학기 교육심리학 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론의 8단계
- 본문내용
-
1. 에릭슨의 발달단계이론이란?
에릭슨의 발달단계이론의 특징은 심리사회적인 측면에서 이루어진다고 보았다. 자아의 성장에 관한 것, 자아의 기능에 대해서 강조하였다. 에릭슨은 성격의 발달이 내적 측면에서는 시간이 지나면서 자신과 동일시하는 측면을 자아정체감이라고 말했으며, 외적측면으로는 문화의 이상으로 본질을 인식하면서
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