2018년 1학기 글쓰기 중간시험과제물 B형(자신의 소유물 중 가장 소중하게 생각하는물건)

자신의 경우를 예로 들어 서술하고 이후의 삶에 대한 생각을 쓰시오. 1) 완성된 글에 어울리는 제목을 붙이고, 전체를 5~7개의 단락으로 구성할 것. 2) 코로나에 대한 사전적 설명과 관련 기사 등은 가능한 최소화 하되, 참고 시 반드시 출처를 밝힐 것. 2. 내 인생의 물건들 : 자신의 소유물 중 가장 소중하게 생각하는(특별한 사연이 있는) 물건을 5개 이상 선택하여 설명하는 글을 쓰시오.(글쓰기 워크북 139~140쪽 참고) 1) 각 물건마다 제목을 붙이고(예– 나

중한 시간임에는 틀림없습니다. 또 회사생활을 통해서 경험했던 바를 조금 더 체계적인 저만의 능력으로 만들었던 시간이기도 합니다2) 지원 동기 및 입사 후 포부학교를 입학하기 전 짧은 기간이나마 기술영업분야에서 일을 하면서 제가 느낀 점이 있다면 기술영업이란 단순히 물건을 파는 것이 아니라 상품에 대한 지식을 파는 일이라는 생각이 들었습니다. 따라서 저는 어떤 분야보다도 저의 적성을 잘 표현할 수 있는 일이라는 생각이 들었으며 기

자신의 경우를 예로 들어 서술하고 이후의 삶에 대한 생각을 쓰시오.1) 완성된 글에 어울리는 제목을 붙이고, 전체를 5~7개의 단락으로 구성할 것.2) 코로나에 대한 사전적 설명과 관련 기사 등은 가능한 최소화 하되, 참고 시 반드시 출처를 밝힐 것. 2. 내 인생의 물건들 : 자신의 소유물 중 가장 소중하게 생각하는(특별한 사연이 있는) 물건을 5개 이상 선택하여 설명하는 글을 쓰시오.(글쓰기 워크북 139~140쪽 참고)1) 각 물건마다 제목을 붙이고(예– 나

생각해 보았다.① 얼음땡 : 수업 중 산만하다고 느낄 때 “얼음”이라고 말하면 아이들은 일제히 동장을 멈추는 것이다. “땡” 이라고 외치며 아이들의 억제를 풀어주게끔 하는 것이다.② 교사구호-학생구호 : 교사가 먼저 “사랑스런 우리학급” 외치면, 아이들은 일제히 “자랑스런 우리학급”이라고 외치며 분위기를 바꾸는 것이다. 참관실습으로 가장 많이 목격한 것들이다.③ 집중 박수 : 이것 역시 교사가 구호를 외치면 손뼉을 짝짝, 짝짝짝

생각된다.즉, 식민지의 황폐한 농촌 현실을 다룬 과 를 통해 식민지 시대 농촌 민중을 형상화하였다.첫째, 에서 작가는 농민들의 활기찬 모습이 생생하게 느껴지도록 실감 나게 그리고 있으며, 소박하나마 자유롭고 공평한 농촌을 창순의 입을 통해 꿈꾸고 있다. 그러나 점순이가 가난 때문에 자신의 의지와 상관없이 박 주사 아들의 첩이 되는 상황을 그려 냄으로써, 작가가 꿈꾸는 세계와 식민지 농촌 현실과의 거리감을 잘 나타내