2017년 2학기 교육사회학 중간시험과제물 공통(페다고지, 파울로 프레이리 지음)

교육적 시사점콜버그 도덕성 발달이론이 도덕발달 분야에 미친 영향은 절대적인 것이다. 그의 이론은 세계 여러 나라의 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적 근거가 되었으며, 그의 인지 도덕 발달론은 도덕의 과학적 연구 방법으로 가장 체계 있게 제시하고 있어 도덕교육에 매우 유용한 시사를 주고 있다.콜버그에 의하면 도덕적인 인간을 규정하는 것은 교육자들로 하여금 도덕교육의 가능성을 구체적으로 인식시켜 줄 수 있게 한다. 도덕성

파울로 프레이리의 의식화교육론은 민중들의 의식을 고취하고 변화의 필요성을 민중들 스스로 제기할 수 있도록 돕는다는 점에서 의미 있는 이론이라고 생각한다.2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6∼11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);그동안 한국의 교육은 기능주의적 교육론에 치중했다. 기능주의적 교육론에 의하면 학교는 사회를 정상적으로 작동하도록 현 세대와 다음

교육불평등을 파악하여 교장으로서 할 수 있는 조치 (개선방안)을 세 가지 제시”에 대해 작성하였습니다. 총 13페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 관련 자료 정말 많이 찾아가면서 열심히 작성한 방송대 교육사회학 중간과제물입니다. 방통대 참고자료로 활용하시고 학업에 도움 되셨으면 합니다. Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육불평등 알아보기1) 교육불평등의 배경2) 교육불평등의 현황2. 현재 한국사회라는 조