2017년 2학기 레크리에이션활동지도 중간시험과제물 공통(유머와 웃음)

목 차Ⅰ. 실습계획서 11. 실습기관 선정배경 12. 실습방법 13. 실습계획서 24. 실습에 도움이 된 도서 3Ⅱ. 실습기관 소개 41. 기관명 42. 설립이념 43. 연 혁 44. 시설현황 55. 주요사업 56. 인력 67. 활동내용 78. 이용시설 7Ⅲ. 실습일지 81. 실습생 일정 82. 실습일지 103. 특 강 294. 과 제 375. 창의력 캠프 46Ⅳ. 종합적인 평가와 제언 67Ⅴ. 실습시간에 토론하고 싶은 사항 71Ⅵ. 사회복지과와 실습지도교수에게 건의사항 71Ⅶ. 하고 싶은 말 72※ 실습의

웃음과 역설의 유쾌한 시공간’(고미숙)을 읽고 문체 반정에 관심과 흥미를 보임. 83. (2학기) ‘토지(박경리)’와 ‘장길산(황석영)’과 같은 장편 소설을 흥미를 갖고 집요하게 읽어냄. ‘토지’ 1세대인 용이와 월선의 사랑에 감동받고 끝까지 작품을 읽었고, ‘장길산’은 각 권의 끝부분에 나오는 원색적 표현에 쾌감을 느껴서 읽었다고 함. 작가와 대화하듯 작품을 읽어내고 새로운 맥락에서 재해석할 줄 하는 능력이 있음. 읽기 활동은 아주 왕성하

지도 않고 넘어 갈지도 모른다. (6) 한자나 외래어 사용에 주의한자나 외래어는 뜻을 바르게 전달되고 문장이 고급스러워질 수 있는 반면 잘못 썼을 경우 쓰지 않는 것만 못한 결과가 될 때가 있다. 그러므로 문장에서 불가피하게 한자나 외래어를 써야하는 경우 자신이 확신하는 선에서 주의를 기울여 써야 한다.(7) 성장과정의 연대순 기술 가정환경이나 성장과정, 대내외 활동 등은 연대순에 의해 기술한다. 가풍이나 재학시절의 독특한 경험, 가치

레크리에이션 2급 지도자 , 법률실무사 자격증을 취득하였으며, 현재 틈틈이 일본어능력시험4급을 준비하고 있습니다. 그리고 등산과 운동을 좋아했던 저는 대학에 입학하여 학과 교양과목으로 수영을 선택하여 배울 수 있는 기회가 주어져 저의 새로운 취미생활이자 특기가 되었습니다. 물에 대한 공포증이 있어 수영을 배운다는 것에 많은 두려움을 가졌지만, 지금은 그것을 모두 극복하여, 결코 도전하는 것에는 어떤 장애물도 넘을 수 있다는 교훈

지도 교수님과 끊임없이 프로그램을 개발하고, 학생들의 어학 실력 향상을 위한 제도적 장치를 세우고자 부단히 노력하였습니다.지원동기 및 입사 후 포부세계적인 기업으로 발돋움하는 귀사에서 저의 젊음을 불태우며 일하고 싶습니다. 대학에서 배운 경영관련 팀 프로젝트의 경험을 바탕으로, 회계 분야에서 저만의 자리를 구축하고자 합니다. 회계학 전반에 관한 과목을 수강하였고, 한국 공인 회계사 시험을 준비하다가 장기적인 안목으로, 교수