2017년 1학기 청소년교육개론 기말시험 핵심체크

1학기에 FPGA 기판을 설계하는 과목을 수강했습니다. 처음에 여러 프로그래밍 언어를 사용하는 것이 어려웠습니다. 하지만 교수님의 다른 개설 과목인 ‘컴퓨터00’를 같이 수강하며, 기초를 쌓아 나갔습니다. 이것으로는 부족했기 때문에 항상 수업 전에 집에서 코딩 소스에 대한 분석을 하고, 수업 시작 전에 미리 실습실에 도착하여 전날 짜온 코딩을 실행해보며, 버그가 있는지를 확인하였습니다. 교수님께서는 학기 말 무렵 FPGA 기판 위에 프로그래밍

교육과정에서 추구하는 수준별 학습을 하기 위해서는 수준을 나누는 객관적인 자료가 있어야 한다. 교사가 나누는 나름의 기준이 있겠지만 학습자들이 생각하는 기준을 알아보기 위해 질문을 던졌다. 대부분의 일선학교에서 그렇듯 이 학교에서도 이전에 쳤던 시험을 기준으로 성적순대로 수준을 나누는 것으로 보였다. 하지만 몇몇 학생들은 학습태도나 대인관계에 따라 일부 조정되기도 하는 모양이었다. 원래 수준은 물론 학습자들의 선행학습정도