[보건의사소통 D형] 본인(혹은 주변사람들)이 코로나-19에 대한 정보를 획득한 과정에 대해서 보건의사소통 단계에 따라 정리하고

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방송통신대 과제물 정보
개설학과 보건환경학과 개설학년 4학년 교과목명 보건의사소통
D형 본인(혹은 주변사람들)이 코로나-19에 대한 정보를 획득한 과정에 대해서 보건의사소통 단계에 따라 정리하고, 효과적인 정보 획득을 위한 방안에 대해서 의견을 제시하시오. (30점)
하고 싶은 말
[보건의사소통 D형] 본인(혹은 주변사람들)이 코로나-19에 대한 정보를 획득한 과정에 대해서 보건의사소통 단계에 따라 정리하고, 효과적인 정보 획득을 위한 방안에 대해서 의견을 제시하시오
목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 위기 상황과 의사소통

2. 코로나-19란

3. 보건의사소통 단계

4. 보건의사소통 단계에 따른 코로나-19에 대한 정보를 획득한 과정
1) 갈등 해결을 위한 커뮤니케이션 - 스마트폰을 통한 정보 검색
2) 개인 수준의 의료커뮤니케이션 ? 회사 동료
3) 공식 및 비공식적 의료커뮤니케이션 - 뉴스 브리핑
4) 대외적 의료커뮤니케이션 - 인터넷 검색
5) 지시 및 보고 커뮤니케이션 - 정부 부리핑

5. 효과적인 정보 획득을 위한 방안
1) 초기 예방법 및 능동적 커뮤니케이션
2) 정보공개 전략 계획
3) 공식 입장
4) 이해관계자 간의 커뮤니케이션 실행
5) 양방향 소셜 미디어 커뮤니케이션

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론

미디어의 기능은 정보 전달뿐만 아니라 국가적, 사회적 의제에 대한 여론을 형성하여 정책에 반영하는 것이다. 신문이나 방송, 인터넷 공간에서 펼쳐지는 다양한 논쟁은 향후 정책 수립 과정에서 의미 있는 자료로 활용될 수 있다. 인터넷상의 가감 없는 댓글은 시중의 여론을 반영하는데 참고로 활용되기도 한다. 미디어가 논쟁을 선호하는 것은 독자들의 눈길을 끌 수 있다는 점 외에 공정성을 확보할 수 있다는 장점도 한몫하고 있다. 특정 이슈에 대해 일종의 반론권 확보가 가능한 것이다. 보수와 진보로 성향이 엇갈리는 국내 신문의 경우 사회적 의제에 대해 신문의 색깔을 겉으로 드러내지 않고, 가감 없이 여론을 전달하는 공론의 장을 마련할 수 있다. 따라서 본론에서는 본인(혹은 주변사람들)이 코로나-19에 대한 정보를 획득한 과정에 대해서 보건의사소통 단계에 따라 정리하고, 효과적인 정보 획득을 위한 방안에 대해서 의견을 제시해 보겠다.
참고문헌
박용익(2010), 『환자중심의 의료커뮤니케이션』, 백산서당.
정병을(2005), 『의료서비스 커뮤니케이션-그 이론과 실제』, 보문각.
신재원 외(2012), 『병원이 당신에게 알려주지 않는 진실』, 리더스북.
윤영호(2013), 「건강정보 이용에 대한 대국민 조사」, 서울대병원.
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