[강화이론] 강화물과 강화계획

스키너의 행동주의이론 조작적 조건형성의 주요개념, 조작적 조건화의 사회복지실천에의 적용(개입)목차스키너(Skinner)의 행동주의이론I. 스키너의 생애II. 주요 개념1. 고전적 조건형성 및 파블로프식 조건형성2. 왓슨의 고전적 조건형성3. 조작적(도구적) 조건형성, 스키너의 조건형성4. 변별자극5. 강화6. 처벌7. 소거8, 강화물의 유형9. 강화계획1) 고정간격 강화계획2) 변수간격 강화계획3) 고정비율 강화계획4) 변수비율 강화계획10. 변별과

이론⑴ 개관학생들은 고전적 조건화이론에서와 같이 어떠한 환경에서 단순히 자극에 반응하는 것이 아니라 의식적으로 행동하는 면이 강하다는 반론이 제기되었다. B.F. Skinner에 의해 제안된 조작적 조건화 이론은 언어, 쓰기, 읽기, 자전거타기, 친구 사귀기 등과 같은 인간의 목적지향적인 행동의 학습과 외적 행동의 수정에 유용하게 적용 할 수 있다. 조작적 조건형성 이론을 구성하는 주요 변인은 자극(stimulus) , 반응 (response) , 강화(reinforcement) 이

강화물과 이차적 강화물일차적 강화물무조건적인 강화물로 학습이 필요하지 않다음식, 물, 따뜻함 등이차적 강화물조건적인 역사를 통해 학습되고 개발된다돈, 관심, 칭찬, 애정과 같은 것들이다이차적 강화물은 인간행동을 형성하는 데 매우 중요하다강화계획(연속적 강화/간헐적 강화)연속적 강화: 각 행동마다 강화물을 주어 행동을 빨리 변화시키기 때문에 학습 초기 단계에서는 가장 효과적이다.간헐적 강화(부분강화): 가끔 가다가 강화

강화하고 다른 행동을 약화시켜 스키너 상자 속 쥐의 행동을 조건형성 한다.3. 행동주의 학습의 원리들은 무엇인가① 결과의 역할행동주의 학습이론 중 가장 중요한 것은 행동은 즉각적인 결과에 따라 변화한다는 것이다. 만족스러운 결과는 행동을 증가시키는 반면, 불만족스러운 결과는 행동을 감소시킨다. ② 강화물행동의 빈도를 증가시키는 결과이다.ⅰ. 일차강화물: 기본적인 인간의 욕구를 만족시키는 것이다.(예 : 음식, 물, 안전, 따뜻함,

스키너(Skinner)의 행동주의이론과 반두라(Bandura)의 사회학습이론목차행동주의이론I. Skinner의 행동주의이론II. Bandura의 사회학습이론III. 주요개념1. Skinner의 행동주의이론1) 고전적 조건화와 반응적 행동(파블로프식 조건형성)2) 조작적 조건화와 조작적 행동3) 변별자극4) 강화와 벌가. 강화a) 긍정적 강화b) 부정적 강화나. 강화계획a) 연속적 강화계획b) 간헉적 강화계획c) 긍정적 강화물의 유형다. 벌라. 소거마. 행동조성2. Bandura의 사회학습