[투자론] 성경으로 배우는 행복한 증권투자 토론 문제 풀이

배우려고 하는 이유를 말해보시오 1)자신이 감명 깊게 읽은 불문학 작품이 있다면 말해보시오 2)국어와 불어의 문법적인 차이점을 말해 보시오 3) .독어독문학과 독일 문학 작품 중 가장 감명 깊게 읽은 내용이 있으면 말해 보시오 1) .독일어권 작가의 작품 중 아는 것을 말해보라 2) .독일통일과정과 후의 문제점에 관하여 아는 대로 말해 보시오 3) .노어노문학과 러시아어가 세계언어로 발전할 가능성에 대해 말해 보시오 1) .러시아어와 우리

문제를 고찰한다. 첫째는 아동의 지적 발달단계에 관한 문제이다. 발달 과정을 통하여 아동은 각각의 단계에 독특한 방식으로 세계를 지각하고 증명한다는 것이다. 어떤 특정한 교과나 특정한 개념을 가르치고자 할 때, 교사는 대답을 할 수 있는 질문이면서 동시에, 그것을 대답하는 동안에 무엇인가 배우게되는 중간 정도의 질문을 하는 것이 중요하다. 교사와 교과서의 역할은 바로 여기에 있다. 이런 잘 정련된 중간 질문으로 아동은 지적 발달 단

토론의 주쟁점은 중앙예산기구의 개편문제였다. 토론자중 조석준(서울대명예교수), 김용정(동아일보논설위원), 신대균(행정개혁시민연합), 유근일(조선일보논설주간)은 재경원의 해체와 예산실의 대통령소속화를 통한 참모분리형의 중앙재정기구를 주장하였고(정개위의 안에 찬성), 구본호(울산대총장), 박윤흔(대구대총장)은 경제부총리의 존치와 예산 부처통합형을 주장하며, 대통령실과 총리실이 직할기관을 갖는 것에 반대하였다.(자세한 것은 나

문제풀이>1. 언어는 시대의 흐름에 따라 항상 변하고 있다. 말의 소리가 변하고 단어의 모습이 바뀌고, 문법이 바뀌며 단어의 의미도 변한다. 이와 같은 변화를 교수학습하려고 할 때 다음 에 알맞을 답을 서술하시오.(7점) (1) 국어의 역사적 연구 방법에 대한 방안을 제시하고 설명할 것. (2) 고대 삼국의 언어의 차이를 간략히 예를 들어 설명할 것. (3) 중세 국어의 성립과 그 의의를 설명할 것. 답안: 1)국어의 역사적 연구 방

배우려는 노력을 얼마나 경주했는가를 반성해 보자. 물론 조직에서 배움의 기회를 얼마나 제공했으며, 체계적인 교육을 위해 얼마나 투자했는가 하는 점에도 비난의 여지는 있다. 그러나 각자가 맡고 있는 일을 Off-JT와 같은 교육방식으로 완벽하게 터득할 수 있는가를 생각해 본다면 결국 실력배양은 주로 OJT를 통해서 이루어질 수밖에 없다는 사실을 인정해야 할 것이다. OJT의 주체는 바로 관리자이다. 맡고 있는 부서의 업무에 정통한 관리자가 이를