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[독일 통일] 독일 통일의 과정과 문제점 및 교훈과 시사점
Nei e 동쪽은 소련과 폴랜드에서 통치한다. 약 755만 명의 독일인을 본국으로 귀환 각각의 점령세력은 점령지로부터만 보상금을 받도록 한다2. 연대별로 알아보는 독일의 통일과정런던의정서와 얄타회담에 의해 4개로 쪼개진 독일은 미국, 영국, 프랑스, 소련 에 의해 각기 분할 점령된다. 서방 3국은
8페이지 | 5,000원 | 2007.01.18
프라이버시 영향평가에 관한 연구법 학 부 조 일 환문 종 의이 우 혁이 준 형Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 프라이버시 영향평가 제도란1. 프라이버시 영향평가 제도의 의의(1) 영향평가의 의의(2) 프라이버시 사전영향평가의 의의2. 과학 발달의 측면에서 본 프라이버시 영향평가의 성장 배경 Ⅲ. 프라이버
40페이지 | 3,000원 | 2007.01.05
프라이버시 영향평가에 관한 연구목차1. 들어가는 말 2. 프라이버시 영향평가 제도란? 3. 프라이버시 영향평가와 관련된 사회적 문제 4. 외국의 프라이버시 영향평가 제도 5. 프라이버시 영향평가의 필요성 6. 외국과 국제기구의 사적권리 보호 원칙 7. 국내법적 도입방안 8. 결 론1. 들어가는 말 200
25페이지 | 2,500원 | 2006.04.07
국가경쟁력을 위한 교육자율화1. 들어가며 고교평준화는 현행 국가교육의 중요한 축이다. 입시과열을 막고 교육공동체를 지향한다는 점에서 평준화의 기본틀은 유지돼야 한다는 것이 우리의 입장이다. 고교평준화는 서로 다른 의견들이 첨예하게 대립하는 주요 사안이다. 반대론자들은 하향평준화
7페이지 | 800원 | 2006.03.21
Ⅰ. 서언올해 초 교육행정정보시스템(NEIS), 보성초 교장 자살사건과 더불어 교육계 갈등의 주요 이슈였던 ‘교육개방’이 또다시 교육계의 뜨거운 감자로 떠오르고 있다. 전교조 등 관련 시민단체로 구성된 교육개방저지시민연대는 기자회견문을 열어 교육부가 발표한 경제특구 교육개방안은 사실상
8페이지 | 1,400원 | 2005.12.23
들어가며급격히 진전된 정보통신기술의 발달로 인한 새로운 정보사회의 출현으로 현대인들은 개인정보의 노출 없이는 정상적인 사회․경제활동을 영위하기가 어렵게 되었다. 이러한 개인정보 침해 사건이 날로 증가하면서 개인정보의 중요성에 대한 사람들의 인식도 함께 높아지고 있지만, 실제 사
25페이지 | 1,200원 | 2005.10.27
Ⅰ. 들어가며인권은 사람이라면 누구나 가져야할 권리이다. 하지만 인권을 교육해야 할 사회적 기관인 학교는 그 역할에 많은 문제점을 보이고 있다. 서울고법 형사4부는, 학생의 뺨을 때려 망막이 분리되는 상처를 입힌 경우는 허용 가능한 체벌의 범위를 넘어선 형사처벌의 대상 행위라고 판시하였
14페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
cctv는 인권침해인가?누군가에 의해 일거수일투족을 감시받는 사회, 이는 결코 소설의 한 장면이 아니다. 지난 상반기를 뜨겁게 달구었던 NEIS 논쟁을 비롯해 전자주민카드, 전자정부 등 ‘감시사회’의 징후를 찾는 것은 그리 어려운 일이 아니다. 이미 감시기술은 놀라운 속도로 질적?양적 발달을 거듭
3페이지 | 1,000원 | 2004.11.06
청년실업문제 목 차1. 서 론2. 본 론① 청년실업의 정의② 청년실업 발생의 원인 및 현황③ 당 별 청년실업에 대한 정책④ 청년실업 발생에 대한 해결방안3. 결 론※청년실업 탈출 10계명※참고자료 ● 서 론 요즘 언론이나 사회에서는 청년실업 문제가 심각하다고 한다. 청년실업률은 지난
14페이지 | 1,000원 | 2004.11.05
Ⅰ. 들어가며인권은 사람이라면 누구나 가져야할 권리이다. 하지만 인권을 교육해야 할 사회적 기관인 학교는 그 역할에 많은 문제점을 보이고 있다. 서울고법 형사4부는, 학생의 뺨을 때려 망막이 분리되는 상처를 입힌 경우는 허용 가능한 체벌의 범위를 넘어선 형사처벌의 대상 행위라고 판시하였
14페이지 | 1,800원 | 2004.10.22